miércoles, julio 23, 2008

Escrituras ordinarias (siglos XIX-XX)

The 11th International Conference of ISSEI (International Society for the Study of European Ideas)

LANGUAGE AND THE SCIENTIFIC IMAGINATION

University of Helsinki, 28 de julio-2 de agosto de 2008


Hoy día es difícil presenciar un diálogo fructífero entre Ciencia y Humanidades. En la primera mitad del siglo XX filósofos como Russell y Whitehead, siguiendo la tradición kantiana, fueron los principales protagonistas de las discusiones en torno a la ciencia moderna. Pero a finales de esa misma centuria, bajo la influencia de Nietzsche, Heidegger y Wittgenstein, la Filosofía encontró en la Literatura a un interlocutor más atractivo. Sin duda, ahora es necesario plantear un nuevo acercamiento entre Ciencia/Tecnología y Humanidades, puesto que ambas «culturas» dependen la una de la otra: los seres humanos dan sentido a sus vidas haciendo (Ciencia) y contando historias (Lengua). En este undécimo congreso organizado por la International Society for the Study of European Ideas (ISSEI), en colaboración con la Universidad de Helsinki, se ha invitado a numerosos expertos de disciplinas como la Historia, la Política, la Literatura, el Arte, la Filosofía, la Ciencia o la Religión para examinar y redefinir el alcance de este diálogo interdisciplinar. Así, el congreso está dividido en cinco secciones, articuladas en mesas redondas de temática diversa: 1) History, Geography, Science; 2) Economics, Politics, Law; 3) Education, Women's Studies, Sociology; 4) Art, Theater, Literature, Culture, Music; 5) Language, Philosophy, Anthropology, Psychology, Religion. Precisamente, dentro de la primera sesión y durante los días 31 de julio (mañana y tarde) y 1 de agosto (mañana), tendrá lugar una mesa redonda dedicada al estudio de las escrituras ordinarias (ordinary writings), coordinada por Martin Lyons y Anna Kuismin y con una destacada presencia del SIECE.

Ordinary Writings and Scribal Culture: On the History of Writing in the Nineteenth and Twentieth Centuries
La historia de la escritura como práctica cultural intenta distinguir y analizar los rituales, las convenciones y las prácticas de la denominada escritura «ordinaria», para tener una comprensión más profunda de la importancia y significado del acto de escribir. Tras el éxito de la mesa redonda organizada sobre este mismo tema en el anterior congreso del ISSEI, este nuevo encuentro tiene el objetivo de consolidar y matizar las conclusiones extraidas entonces, centrándose en la naturaleza, el contexto y el crecimiento de la comunicación escrita personal en las sociedades occidentales de los siglos XIX y XX, con especial referencia a las escrituras de los campesinos y los trabajadores europeos.
Definimos las escrituras ordinarias como aquéllas que son propias de la gente común, que posiblemente no posee un dominio absoluto de la cultura escrita. No pretendemos realizar un análisis textual del contenido de estos documentos, sino investigar acerca de lo que que su existencia aporta al conocimiento de la escritura como práctica cultural y sobre lo que ésta significó para aquéllos que la practicaron. Debemos prestar atención entonces a los escribientes de las clases bajas de la sociedad, así como al propósito y función del que revistieron a su acto de escritura y de qué manera sus testimonios transgredieron el discurso oficial construido por las élites sociales y políticas.

Programa

Jueves 31 de julio (9:00-12:30 y 1:30-5:00) - Viernes 1 de agosto (9:00-12:30)

Martyn Lyons (UNSW)
How and Why Workers Wrote Their Autobiographies in 19th Century Europe
Nicolas Adell-Gombert (CNRS-EHESS)
Autobiographical Abilities: The Case of the Compagnons of the Tour De France
Philippe Artières (CNRS-EHESS)
When the Bad Boys Wrote About “Me”: Prisoners’ Autobiographical Practices, 1880-1914
Verónica Sierra Blas (University of Alcalá-SIECE)
The Kiss Of Death. Farewell Letters from Those Awaiting Execution in the Spanish Civil War and Its Aftermath, 1936-1951
Laura Martínez Martín (University of de Alcalá-SIECE)
The Correspondence of Asturian Emigrants at the End of the 19th and Beginning of the 20th Centuries: The Case of José Moldes
Axel Pohn-Weidinger (Paris-8)
The Letters of the Homeless: Considering Ordinary Writings in the Context of Social Politics
Rita Garstenauer (Austrian Institute of Rural History)
Account Books, Amateur Literature and True Stories: The Practice of Rural life-writing in 20th-Century Austria
Petru Negura (Free International University of Moldavia)
Literacy and Propaganda in Rural Soviet Moldavia in the Postwar Period, 1945‑53
Bianca Gendreau (Canadian Postal Museum)
Modesty, Romance and Marriage in Correspondence Manuals about Love Letters
Antonio Castillo Gómez (University of de Alcalá-SIECE)
Memoir-Books in19th-Century Spain

Second part chaired by Anna Kuismin:

Guðný Hallgrímsdóttir (University of Iceland & Reykjavik Academy)
Story of a Fool? Guðrún Ketilsdóttir (1759–1842) and her Autobiography
Kaisa Kauranen (University of Helsinki)
Mentality of a Self-Taught Writer and Reformer. The Case of Mikko Kekkonen (Born 1830)
Anna Kuismin (University of Helsinki & Finnish Literature Society)
Hymn as the Genre for Self-Educated Women in 19th Century Finland: Kaisa Juhantytär and her Notebook, 1831
Kati Launis (University of Turku)
The Importance of Being a Writing Worker: Finnish Working-Class Writers at the Turn of the 20th Century
Sigurdur Gylfi Magnusson (Reykjavik Academy)
Work, Love, Death, and Education in the Diaries of Two 19th-Century Icelandic Peasants
David Olafson (University of St. Andrews, Scotland & Reykjavik Academy)
Education in a Scribal Community: The Case of Sighvatur Grímsson (1840–1930)
Viðar Hreinsson (Reyjavik Academy)
The Outcast at the University. Stephan G. Stephansson and his Poem
Kirsti Salmi-Niklander (University of Helsinki)
Monologue, Dialogue or Collective Writing? Hand-Written Newspapers as an Alternative Medium in 19th and Early 20th-Century Finland

Más información

miércoles, julio 16, 2008

Cartas y religión

SCRITTURA E COMUNICAZIONE 6
LETTERE E RELIGIONE
Lettere “religiose”, lettere di religiosi,
lettere sulla religione
dal Medioevo all’età contemporanea
Seminario di specializzazione

6-11 octubre de 2008
Archivio di Stato di Prato
Istituto di studi storici postali


Programa

LUNES 6 de octubre
9:00 h
Diana Toccafondi, Andrea Giuntini
Presentazione del seminario
Pier Cesare Bori, La Scrittura, lettera di Dio all’umanità
Simona Brambilla, «Padre mio dolce»: lettere di religiosi nell’Archivio Datini
13-14:30 h
Pausa pranzo
14:30 h
Elena Cecchi
Esercitazioni di paleografia: il carteggio dell’Archivio Datini (secc. XIV-XV) lettura ed interpretazione

MARTES 7 de octubre
9:00 h
Attilio Bartoli Langeli, Comunicazione scritta ed esperienza mistica: esempi femminili sei-settecenteschi
Donatella Schürzel, Le lettere del vescovo istriano Pietro Paolo Vergerio
Nora Lafi, Scrittura epistolare e cultura religiosa nel mondo musulmano: il manuale di Al-Qalqashandi
13-14:30 h
Pausa pranzo
14:30 h
Elena Cecchi
Esercitazioni di paleografia: il carteggio dell’Archivio Datini (secc. XIV-XV) lettura ed interpretazione

MIÉRCOLES 8 de octubre
9:00 h
Daniele Menozzi, Le lettere pastorali dei vescovi dell’Italia contemporanea
Rita Tolomeo,Vescovi e missionari: lettere a confronto
Maria Grazia Pastura, Gli archivi ecclesiastici italiani. Conoscenza e accessibilità
13-14:30 h Pausa pranzo
14:30 h
Elena Cecchi
Esercitazioni di paleografia: il carteggio dell’Archivio Datini (secc. XIV-XV) lettura ed interpretazione

JUEVES 9 de octubre
9:00 h
Gabriella Zarri, Le lettere di direzione spirituale
Anna Scattigno, Un carteggio della seconda metà del XIX secolo: la corrispondenza familiare di Zélie Martin
Lucetta Scaraffia, Le lettere di madre Francesca Cabrini
Antonio Castillo Gómez, Le lettere delle monache negli archivi spagnoli nell’età moderna
13-14:30 h Pausa pranzo
14:30 h
Alina Marazzi, Proiezione del film Per sempre di Alina Marazzi e dibattito con l’autrice
16:30 h
Elena Cecchi, Esercitazioni di paleografia

VIERNES 10 de octubre
9:00 h
Gianfranco Bonola, «Io, quindi, resto ebreo»: Franz Rosenzweig e l’epistolarità
Giancarlo Gaeta,Lettere a un religioso: Simon Weil a confronto con il cattolicesimo
Francesca De Vecchi, A un massimo d’immanenza un massimo di trascendenza. Temps alternés di Jeanne Hersch
13-14:30 h Pausa pranzo
14:30 h
Elena Cecchi
Esercitazioni di paleografia: il carteggio dell’Archivio Datini (secc. XIV-XV) lettura ed interpretazione

SÁBADO 11 de octubre
9:00 h
Prova scritta di trascrizione paleografica
13:00 h
Chiusura del seminario

Lugar de celebración
Palazzo Datini,
Via S. L. Mazzei 41,
Prato (Italia)


Horario
De lunes a viernes: 9-13 h y 14:30-18:30 h
Sábado: 9-13 h

Matrícula: 160 €

Información
Istituto di studi storici postali
Via S. L. Mazzei 37
CP. 514, 59100 Prato.
tel. 05.74.60.45.71 fax 05.74.60.76.09
Correo: issp@po-net.prato.it

Tríptico

lunes, julio 14, 2008

Alfabetización de niños y adultos

Emilia Ferreiro
Alfabetización de niños y adultos. Textos escogidos
Pátzcuaro, Michoacán, México: Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), 2007, 431 págs.
El libro es una antología de 14 textos sobre la alfabetización y la lengua escrita que se encontraban dispersos y resultaban de difícil acceso. Las cuatro partes en que se divide la obra abarcan distintos aspectos de la producción de la doctora Ferreiro sobre la alfabetización, el impacto de las Tics en ese campo, las políticas públicas de alfabetización y, finalmente, sobre la asociación entre bilingüismo y las lenguas indígenas de la región. También se incluye la bibliografía general de la autora.

Índice
Al lector
Nota introductoria
Breves comentarios sobre la trayectoria académica de Emilia Ferreiro
PARTE I
Los adultos no alfabetizados y sus conceptualizaciones del sistema de escritura.
La escritura antes de la letra. La evolución de las conceptualizaciones de la escritura.
PARTE II
Alfabetización digital. ¿De qué estamos hablando?
La revolución informática y los procesos de lectura y escritura.
Nuevas tecnologías y escritura.
El mundo digital y el anuncio del fin del espacio institucional escolar.
La formación docente en tiempos de incertidumbre.
PARTE III
Apuntes sobre alfabetización, oralidad y escritura.
Alternativas a la comprensión del analfabetismo en la región.
El Proyecto Principal de Educación y la alfabetización de niños: un análisis cualitativo.
Comentarios sobre la noción de "necesidades básicas de aprendizaje".
El bilingüismo: una visión positiva.
PARTE IV
La adquisición de los objetos culturales: el caso particular de la lengua escrita.
Aplicar, replicar, recrear. Acerca de las dificultades inherentes a la incorporación de nuevos objetos al cuerpo teórico de la teoría de Piaget.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
Emilia Ferreiro nació en Argentina. Es doctora en Psicología por la Universidad de Ginebra (Suiza), con una tesis dirigida por Jean Piaget (1970). Radica en México desde 1980, donde es investigadora del DIE-CINVESTAV. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores y de la Academia Mexicana de Ciencias. Ha sido profesora invitada por la Universidad de Roma, la Universidad Autónoma de Madrid y la Ecole Pratique de Hautes Etudes de París. Ha difundido sus trabajos en conferencias y seminarios en más de veinte países de América, Asia y Europa. Ha recibido diversas distinciones: la Guggenheim Fellowship (1972) y siete doctorados honoris causa (de las Universidades de Atenas en Grecia, del Estado de Río de Janeiro, y de cinco universidades nacionales argentinas: Buenos Aires, Córdoba, Rosario, Comahue y La Plata). Ha recibido la International Citation of Merit de la International Reading Association (1994), la Orden Andrés Bello otorgada por el gobierno de Venezuela (1997) y la Orden al Mérito Educativo otorgada por el gobierno de Brasil (2001). Entre su amplia obra publicada destacan los libros: Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño (1979); Alfabetización, teoría y práctica (1997); Cultura escrita y educación (1999); además del CD multimedia Los niños piensan sobre la escritura (2003).

jueves, julio 10, 2008

El arte de leer

L’arte di leggere.
Aforismi sulla lettura.
Da Platone a Boccaccio, da Victor Hugo a D'Annunzio, da Gramsci a Virginia Woolf: una raccolta di pensieri sul tema della lettura


A cura di Paolo Mauri

Turín: Einaudi, 2007, 119 págs. 8,50 €

Esta antología, necesariamente incompleta, pretende reunir algunas opiniones acerca de la lectura pronunciadas en el transcurso de los siglos. Es como mirarse a uno mismo mientras lee: una forma de espionaje o, si se prefiere, de introspección. ¿La concibo también yo así? ¿La concebimos aún hoy así? Nuestra época siente ya la nostalgia de los libros, libros que todavía no han desaparecido, sustituidos por la pantalla de un ordenador. ¿Y si la Humanidad olvidara leer? Interrumpiría una cadena virtuosa, que nos permite conectar -sin Internet- con el mundo del pasado y de un presente lejano. La lectura es exploración, exposición del lector a la experiencia de los otros. Es también la emoción de encontrar la obra de arte bajo la forma de la poesía, de una novela o historia. En breve, seremos mucho más pobres. Quien lee sabe que si olvida cualquier cosa ésta termina por desaparecer, un mundo se desvanece. ¿Imposible? Ha sucedido ya tantas veces.

lunes, julio 07, 2008

Libros en llamas


Matthew Fishburn

Burning books

Oxford: Palgrave, 2008, 215 págs. 29,05 €

La quema de libros que llevaron a cabo los nazis en 1933 fue uno de los espectáculos políticos más infames del siglo XX. En Berlín y en toda Alemania, los oficiales nazis y los estudiantes organizados realizaron desfiles y hogueras para demostrar su adhesión al nuevo gobierno de Hitler.
El libro en llamas se ha convertido desde entonces en un símbolo de los regímenes opresivos. Como afirma Heinrich Heine: «Donde se queman libros, se acaban quemando personas». Este original y polémico trabajo examina el impacto de esta afición a quemar libros, desde la barbarie nazi a la publicación de la novela de Ray Bradbury, Farenheit 451, en 1953, un período en el que el motivo del libro ardiendo prendió en la imaginación popular. En lugar de centrarse en un único acontecimiento, este libro explora con profundidad como la concepción purificadora del fuego y el mito del libro en llamas han entrado a formar parte de nuestra historia cultural y literaria.

Índice

List of Figures
List of Plates
Preface
Acknowledgments

Introduction
The Fear of Books
The Burning of the Books
The Library of the Burned Books
To Hell with CultureSwing, they're burning books
Beauty for Ashes
Funeral PyresPostscript: The Path of CindersBibliography

Matthew Fishburn es librero en Sydney, Australia. Además, ha sido profesor en la University of Sydney y en la University of Western Sydney. Junto a Mark Tewfik, está trabajando sobre un libro que analiza los graffiti escritos sobre las bombas durante la Segunda Guerra Mundial.

Cultura escrita & Sociedad

Número 6 Abril 2008
Sumario / Summary
Dossier / Dossier.
España en guerra. Información, propaganda y memoria

Información, propaganda y memoria / Information, Propaganda and Memory, pp. 9-19
Verónica Sierra Blas (coord.) [Universidad de Alcalá-SIECE-Grupo LEA]
Información para la victoria. La organización de archivos y documentos aplicada al esfuerzo de guerra /Information for Victory: Organizing Archives andDocuments for the War Effort, pp. 20-40
Diego Navarro Bonilla [Universidad Carlos III de Madrid]

Memoria e «historias de vida». Tipologías documentales en los procesos represivos del Primer Franquismo: el casode Guipúzcoa (1936-1945) /Memory and «Life Stories». Documentary Typologies in the Repressive Trials of the Early Franco Regime: the Case of Guipúzcoa (1936-1945), pp. 41-78
Pedro Barruso Barés [Delegación Provincial de Educación, Guadalajara]

La representación del «enemigo» en la propaganda escrita de la España «nacional» /Representing the «Enemy» in the Written Propaganda of «Nationalist» Spain, pp. 79-101
Francisco Sevillano Calero [Universidad de Alicante]

La «zona gris» entre información y propaganda.
Cultura escrita en el Suplemento Anual, 1936-1939 de la Enciclopedia Espasa /The «Grey Zone» between Information and Propaganda: Written Culture in the «Annual Supplement, 1936-1939» of the Espasa Encyclopedia, pp. 102-131
Josefina Cuesta Bustillo [Universidad de Salamanca]
Escritura, monumento y memoria: las lápidas a los caídos franquistas /Writing, Monument and Memory: The Memorial Plaques for Fallen Followers of Franco, pp. 132-149
Antonio Castillo Gómez [Universidad de Alcalá-SIECE-Grupo LEA]
La protección de los archivos y bibliotecas en el Madrid de la Guerra Civil /The Protection of Archives and Libraries in Civil War Madrid, pp. 150-183
José Álvarez Lopera [Museo del Prado. Universidad Complutense de Madrid]

Estudios / Studies

La imprenta de Martín Fernández Zambrano y sus aportaciones a la Historia de la imprenta valenciana /The Press of Martín Fernández Zambrano and its Contributions to the History of Printing in Valencia, pp. 187-216
Nicolás Bas Martín [Universidad Jaume I de Castellón]


Lecturas / Reading
Consejos, noticias y afectos: cartas a Martí / Advice, News and Feelings: Letters to Martí
Laura Martínez Martín [Universidad de Alcalá-SIECE- Grupo LEA] [Reseña de Javier Antón Pelayo: La sociabilitat epistolar de la familia Burgués de Girona (1799-1803), Gerona: Cercled´Estudis Històrics i Socials, 2005], pp. 219-223
Escritura, desautorización y estrategias de aceptación / Writing, Disauthorization and Strategies of Acceptance
María del Val González de la Peña [Universidad de Alcalá-SIECE- Grupo LEA] [Reseña de Nieves Baranda Leturio: Cortejo a lo prohibido: lectoras y escritoras en la España Moderna, Madrid: Arco Libros, 2005], pp. 223-226
Lectoras pintadas / Painted Women Readers
Pedro Rueda Ramírez [Universidad de Barcelona] [Reseña de Stefan Bollmann: Las mujeres que leen, son peligrosas, Madrid: Maeva, 2006], pp. 226-229
Circulación y difusión de las ideas por los libros / Circulation and Diffusion of Ideas through Books
María Teresa Fernández Aceves [CIESAS-Occidente; Guadalajara (México)] [Reseña de Carmen Castañeda (coord.): «Libros en la Historia de México», monográfico de Estudios del Hombre, 20, 2005], pp. 229-232
Tipos de lectores y modos de lectura en Bizancio. Una aproximación pluridisciplinar /Types of Readers and Modes of Reading in Byzantium. A Multidisciplinary Approach
Inmaculada Pérez Martín [CSIC, Instituto de Lenguas y Culturas del Mediterráneo y del Próximo Oriente; Madrid] [Reseña de Guglielmo Cavallo: Leggere a Bisanzio, Milán: Edizioni Sylvestre Bonnard, 2007], pp. 232-234
Lecturas prohibidas / Forbidden Readings
Marina Roggero [Universidad de Turín] [Reseña de Gigliola Fragnito: Proibito capire. La Chiesa e il volgare nella prima Età Moderna, Bolonia: Il Mulino, 2006], pp. 234-237
Estimado señor escritor /Dear Mister Writer
Christine Rivalan Guégo [Universidad Rennes 2-Haute; Bretagne] [Reseña de Charles Nicholl: Leonardo da Vinci. El vuelo de la mente, Madrid: Taurus, 2005], pp. 238-241
Una Historia de la lectura en clave contemporánea /A History of Reading with the Present in Mind
Francisco Arriero Ranz [Universidad de Alcalá-SIECE] [Reseña de Jesús A. Martínez Martín (ed.): «Historia de la lectura», monográfico de Ayer. Revista de Historia Contemporánea, 58, 2005 (2), pp. 9-203], pp. 241-246
Valle-Inclán y el duende creador de la imprenta artística / Valle-Inclán and the Creative Spirit of Artistic Printing
Manuel Alberca [Universidad de Málaga] [Reseña de Joaquín del Valle-Inclán Alsina: Valle-Inclán y la imprenta (Una introducción), Madrid: Biblioteca Nueva, 2006], pp. 246-249
Nuevo estilo de editar cartas / A New Way to Edit Letters
Rita Marquilhas [Universidad de Lisboa] [Reseña de Edward Vanhoutte y Ron Van den Branden (eds.): DALF guidelines for the description and encoding of modern correspondence material. Version 1.0., Gante: CTB; KANTL, 2003], pp. 250-251
Informes / Reports
Informe sobre criterios de calidad / Report on Quality CriteriaAntonio Castillo Gómez [Universidad de Alcalá - SIECE - Grupo LEA], pp. 254-255
Autores / Authors, pp. 258-261
Normas de presentación de originales / Style sheet for submissions, pp. 264-267

jueves, julio 03, 2008

Becas del Gobierno de México

Convocatoria de becas del Gobierno de México para extranjeros para el año 2009
La convocatoria está integrada por 88 programas que pueden ser bilaterales, multilaterales y especiales, y que abarcan prácticamente todas las áreas del conocimiento.
Se exige título de licenciado, maestría o doctorado según el grado para el que se solicite.
Las becas se otorgan para efectuar estudios de especialización, maestría, doctorado, especialidades médicas, para realizar investigaciones a nivel de posgrado, estancias posdoctorales, estancias para creación artística, prácticas profesionales, programas para expertos, conferencias de alto nivel y cátedras especiales para profesores visitantes.
Los expedientes se recibirán en las embajadas de México, entre el 2 de mayo y el 7 de agosto.
Más información: http://becas.sre.gob.mx

martes, julio 01, 2008

Mujeres que leen

Paola Azzolini y Daniela Brunelli (eds.)
Leggere le voci. Storia di Lucciola, rivista manoscritta femminile
Milán, Sylvestre Bonnard, 2007, 360 págs. 48,00 €
En la Sicilia profunda, a caballo entre el Otto y el Novecento, la hija de un noble siciliano y de una aristócrata inglesa, decide reunir a mujeres de toda Italia -periodistas, escritoras, pintoras hasta amas de casa- en un ambicioso proyecto: una revista manuscrita, exclusivamente (o casi) femenina. Nació así Lucciola, que de 1908 a 1926, con una envidiable regularidad, interrumpida sólo por la I Guerra Mundial, fue construida número tras número por un continuo trasiego de cuadernos a lo largo de la Península. Literatura, moda, pero también artículos de compromiso político (en los meses que precedieron a la Gran Guerra, por ejemplo) y de un cierto proto-feminismo. Los números de la revista -todos ellos, rigurosamente, únicos- se conservan ahora en Verona, donde Paola Azzolini y Daniela Brunelli los han hecho revivir en un libro sorprendente: sorprendente por la belleza de una revista compuesta de un modo tan característico (el diseño de la cubierta recorre todas las vanguardias del momento); y por la rica variedad de sus contribuciones, sorprendente porque traza una perspectiva inédita de la sociedad italiana de la época. Algunos fragmentos anticipan las grandes las grandes conquistas sociales de los nuevos tiempos. ¿Un ejemplo? La batalla por el "voto femenino" que comienza con las palabras: «Questa guerra ha fortunatamente sfatata un’altra leggenda: quella dell’incapacità delle donne a rendere opera utile nel campo intellettuale ed industriale... Dopo questa prova del fuoco la soluzione in senso positivo del voto alla donna è veramente la conseguenza di una giustizia distributiva… Purtroppo la donna è stata sinora vittima della legislazione attuale, che ha consacrato una serie di privilegi per l’uomo ed una serie di limitazioni nei diritti spettanti alla donna». No faltan, en cambio, textos más frívolos, como la «Carta a Silvio», del 21 de enero de 1911: «Silvio carissimo, tua moglie non ti ama più… Amico mio, vuoi un consiglio? Non affliggerti, non fantasticare, non creare dei fantasmi immaginari. E poi, smetti i musi e ... cerca di non spettinarti!». Una interesante introducción narra la génesis y las vicisitudes de la revista y de las mujeres que la realizaron.

Paola Azzolini es Doctora en Italianística. Ha publicado ensayos sobre la literatura del Ottocento, centrándose en la figura de algunos autores como Manzoni, Alfieri o Capuana. La Letteratura Universale Marsilio contiene un comentario sobre la obra poética de Manzoni y sus tragedias Il Conte di Carmagnola y Adelchi. Del 2002 è il volume (Bulzoni, Roma). Ha colaborado también con el Dizionario Critico della letteratura Italiana (UTET) y la Letteratura Italiana dirigida por A. Asor Rosa. Escribe en las revistas Leggere donna, Lettere italiane, L’immagine y Studi novecenteschi. Desde 1978 colabora en la página cultural de los diarios L’Arena di Verona, Il giornale di Vicenza y Brescia Oggi. Es autora del libro Il cielo vuoto dell’eroina. Identità e scrittura nel novecento italiano (2002).
Daniela Brunelli, directora de la Biblioteca central Arturo Frinzi de la Universitá degli Studi di Verona, ha centrado sus investigaciones en el estudio de la imprenta. Así, colaborado en la obra Annali della tipografia veronese del Cinquecento (1992), con un trabajo titulado «L'illustrazione tipografica a Verona nel Cinquecento». También ha publicado «Una proto-industria tipografica del Settecento: la stamperia Scolari in Verona» en la revista Miscellanea Marciana (1992-1994).