jueves, enero 31, 2019

Homenaje a Antonio Machado



Lugar de celebración
Centre Culturel de Collioure
Rue Jules Michelet
66190 Collioure
Francia
Domingo 24 de febrero de 2019

sábado, enero 26, 2019

Curso de Paleografía, Diplomática y Archivística


PROGRAMA

PALEOGRAFÍA: CÓDICES Y DOCUMENTOS

NORMAS DE TRANSCRIPCIÓN
ESCRITURA VISIGÓTICA
ESCRITURA CAROLINA
ESCRITURA GÓTICA
ESCRITURA HUMANÍSTICA
BRAQUIGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA CRIPTOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA CODICOLOGÍA

DIPLOMÁTICA: GENERAL Y ESPECIAL

EL DOCUMENTO: CARACTERES GENERALES
DOCUMENTACIÓN REAL
DOCUMENTACIÓN MUNICIPAL
DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA
DOCUMENTACIÓN ECLESIÁSTICA
DOCUMENTACIÓN NOTARIAL
INTRODUCCIÓN A LA DATACIÓN HISTÓRICA
SIGNOS DE VALIDACIÓN Y SIGILOGRAFÍA

ARCHIVÍSTICA: GENERAL, ESPECIAL Y TÉCNICA

PRINCIPIOS GENERALES
FORMACIÓN PROFESIONAL
LAS TRANSFERENCIAS. IDENTIFICACIÓN DE SERIES
ORGANIZACIÓN DE FONDOS
DESCRIPCIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ARCHIVOS

Más información
https://www.ucm.es/escuelacomplutense/d09

jueves, enero 24, 2019

Libro: Mujeres y hombres en la historia

Mujeres y hombres en la historia. Una propuesta historiográfica y docente
Mónica Bolufer Peruga

Comares, Granada, 2018
144 págs., 16 euros












1.LOS CAMINOS CRUZADOS DE LA RENOVACIÓN HISTORIOGRÁFICA

1.1. Las raíces de una historia mixta: viejas y nuevas preguntas
1.2. El asalto al positivismo: la escuela de Annales y el marxismo histórico
1.3. Grietas en el edificio estructuralista y nuevas formas de hacer Historia
1.4. Algunas tendencias emergentes de la disciplina histórica en la actualidad
1.5. Referencias citadas


2. LA HISTORIA DE LAS MUJERES Y DEL GÉNERO: ¿POR QUÉ Y CÓMO?

2.1. De la invisibilidad al protagonismo en la renovación de la Historia
2.2. El debate de las categorías
2.3. Las formas de la historia de las mujeres. Diversidad de trayectorias
2.4. A modo de balance. Historia de las mujeres y disciplina histórica
2.5. Referencias citadas


3. ENSEÑAR LA HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA UNIVERSIDAD


3.1. Renovación historiográfica e innovación docente: la historia de las mujeres y del género en la enseñanza universitaria
3.2. Mujeres y hombres en la Historia: una experiencia compartida y una propuesta propia
3.3. Con las manos en la masa: la cotidianeidad de la enseñanza
3.4. Referencias citadas
3.5. Bibliografía recomendada
3.5.1. Lecturas básicas
3.5.2. Obras de síntesis y consulta
3.5.3. Colecciones
3.5.4. Revistas
3.5.5. Época moderna
3.5.6. España y América colonial
3.5.7. Selección de textos de época
3.5.8. Páginas web de interés con aplicaciones didácticas
3.5.9. Bibliografía específica por temas
3.6. Filmografía escogida

Más información
https://www.comares.com/libro/mujeres-y-hombres-en-la-historia_89084/

lunes, enero 21, 2019

Leer y escribir en la Edad Moderna


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Málaga
Viernes 25 de enero de 2019, 11.00-14.00 horas

viernes, enero 18, 2019

Conferencia sobre la diferencia diastrática


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Caracciolos
Miércoles 23 de enero de 2019, 16.30 horas

miércoles, enero 09, 2019

Seminario: colecciones, archivos sonoros y objetos musicales


COMITÉ CIENTÍFICO
Gérard Borras
Christine Rivalan Guégo
Catherine Sablonnière


viernes, enero 04, 2019

Libro: Manuales escolares en el Brasil contemporáneo

Produção e circulação de livros didáticos no Rio Grande do Sul nos séculos XIX e XX

Eliane Peres & Chris de Azevedo Ramil (orgs.)


Curitiba, Appris, 2018
183 págs.








ÍNDICE

Capítulo 1: Circulação e fornecimento de livros escolares no Rio Grande do Sul no final do século XIX e início do século XX (1873-1921), Eliane Peres & Caroline Braga Michel

Capítulo 2: A publicação da série graduada Lições no Lar de Hilário Ribeiro pela Livraria Americana de Pelotas: contribuições à história da produção editorial do Rio Grande do Sul, Eduardo Arriada & Gabriela Medeiros Nogueira

Capítulo 3: A cartilha queres ler?: difusão e circulação de um novo método para o ensino da leitura e da escrita no Rio Grande do Sul no início do século XX, Caroline Braga Michel

Capítulo 4: O projeto e a produção gráfica da coleção didática Tapete Verde (Rio Grande do Sul, década de 1970), Chris de Azevedo Ramil

Capítulo 5: A matemática no ensino primário gaúcho: uma análise das coleções didáticas Estrada Iluminada e Nossa Terra Nossa Gente (1960-1978), Antonio Mauricio Medeiros Alves

Capítulo 6: Mulheres gaúchas autoras de livros didáticos (1940-1980): das deslembranças às lembranças, Eliane Peres & Chris de Azevedo Ramil