jueves, julio 19, 2018

Libro de memorias de un campesino

Las nueve vidas de la casa de la Fuente de Riodecoba. Libro de memoria de una casa campesina de Asturias (1550-1864)

Rosendo María López Castrillón. Edición y estudio preliminar de Juaco López Álvarez

Muséu del Pueblu d'Asturies, Gijón, 2018
442 págs.
ISBN: 978-84-96906-52-5





«Las nueve vidas de la casa de la Fuente de Riodecoba», así como el resto de los escritos de Rosendo María López Castrillón (Riodecoba, 1803-1864) que publicamos en este libro, relatan la historia de una familia campesina de un pueblo del occidente de Asturias desde el siglo XVI al XIX y ofrecen noticias autobiográficas de su autor. El conjunto constituye una excepcional fuente de información para conocer múltiples aspectos de la vida rural de Asturias, escrito directamente por un campesino. El autor escribe para sus descendientes, es decir, para otros campesinos que deberán heredar su casa. Recopila hechos que considera de interés para administrar sus propiedades y para que sus «venideros» sepan defenderse en el mundo. Su intención no es solo trasmitir historias familiares y datos útiles para esa administración, sino también guiar el comportamiento de los futuros miembros de la casa con ejemplos y opiniones.

Enlace a la obra completa
http://museos.gijon.es/multimedia_objects/download?object_type=document&object_id=231822

lunes, julio 16, 2018

Libro: mujeres y escritura


Este año se ha publicado el libro As Margens da Palavra:Cartas, Vozes e Silêncios Femininos, coordinado por Maria Olinda Rodrigues Santana y por Henrique Rodrigues, ambos del Centro de Estudos Transdisciplinares da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (CETRAD-UTAD). Fue editada por la Associação Portuguesa de História da Vinha e do Vinho APHVIN / GEHVID, y financiada por la Caixa de Crédito Agrícola.
La obra, en la que participan investigadores de diferentes países (Portugal , España y Brasil) ofrece un estudio interdisciplinar sobre la escritura femenina, referida a diferentes ámbitos: escritura religiosa, escritura profesional (de instituciones públicas y privadas), escritura epistolar, etc.

martes, julio 10, 2018

Cursos de encuadernación




El 15 de julio se abre el plazo de preinscripción para los cursos de encuadernación organizados por la Universidad Complutense de Madrid. Algunos cursos se desarrollarán entre septiembre y diciembre de 2018 y otros entre enero y junio de 2019. Los interesados pueden realizar la preinscripción en la siguiente web:

http://documentacion.ucm.es/curso-de-encuadernacion

jueves, julio 05, 2018

Recital de poesía en Alcalá


El jueves 12 de julio, a las 20 horas, en el Bar & Sound Club "La Oveja Negra" (C/ Escuelas, 5, Alcalá de Henares), tendrá lugar el recital "Poesía y Memoria (del dolor y de la esperanza)" de los poetas Antonio Marínez i Ferrer y Matías Escalera. El acto, que se realiza en el marco de las actividades asociadas al "Master universitario de Enseñanza de la lengua y la cultura hispánicas para profesores de primaria y secundaria" de Alcalingua y la Escuela de Posgrado de la Universidad de Alcalá, contará con el acompañamiento musical de Conchi Díaz y Carlos Rodríguez.

Lugar de celebración
Bar & Sound Club "La Oveja Negra"
C/ Escuelas, 5
Alcalá de Henares
Jueves 12 de julio de 2018

miércoles, julio 04, 2018

Novedad editorial: Censura y libros en la Edad Moderna

Censura y libros en la Edad Moderna

Javier Vergara Ciordia y Alicia Sala Villaverde (coords.)

Madrid, Dykinson, 2017
416 págs., 28,50 euros









La presente obra es fruto de un seminario internacional sobre “Censura y libros en la Edad Moderna”, celebrado los días 29 y 30 de noviembre de 2016, en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Fue organizado por el Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas (GEMYR), en colaboración con el Departamento de Historia de la Educación de la UNED. En él participaron investigadores de Canadá, Italia, Portugal, Holanda y España. Un elenco amplio de especialistas que, a la vez que asentó y fortaleció paradigmas historiográficos recurrentes, que alentó nuevos debates, y que dejó cuestiones abiertas, no dudó en plantear temas de mayor trascendencia y calado. Entre otros, destacan preguntas y respuestas sobre cuál fue el verdadero alcance, sentido y significación de la censura en la construcción, difusión y conformación del pensamiento moderno. Aunque no menos importante fue el debate sobre si la censura fue un proceso pedagógico vertical de evaluación, guía y optimización de la cultura personal y social, o por el contrario hay que verlo como una forma de control del pensamiento y de la libertad de conciencia que pasó por distintas fases, alternativas y planteamientos. Todo un modo de proceder hermenéutico y social, que los investigadores sustanciaron en el estudio y significación de la censura civil y de los índices inquisitoriales de Roma y España; que no ignoró el análisis de la censura interna de la Compañía de Jesús, sus sistematización y sus resistencias; que no escudó los problemas inquisitoriales de humanistas de relieve como: Erasmo, Vives, Juan Funguerio, san Francisco de Sales, Thomas Fitzherbert, Francisco Suárez, Baltasar Gracián, o la misma producción literaria de las monjas de clausura; y que concluyó con el estudio de los disensos, anuencias y replanteamientos que el propio fenómenos generó a lo largo de toda la Edad Moderna.

ÍNDICE

Introducción. El enfoque historiográfico de un tema recurrente: la censura en la edad moderna / Javier Vergara Ciordia y Alicia Sala Villaverde

Censura romana y censura española. Principales características de los índices españoles de libros prohibidos / Jesús Martínez de Bujanda

Referentes legales de la censura eclesiástica y civil en la España moderna (1453-1789). Edictos de fe, índices, ordenanzas y cédulas reales / Gregorio Bartolomé Martínez

Los referentes internos de la censura libraria en la Compañía de Jesús durante la Edad Moderna / Javier Vergara Ciordia

El uso y conservación de los libros prohibidos en los colegios de la Compañía de Jesús. Contenido del armario de los libros prohibidos del Colegio san Andrés de Bilbao en 1767 / Pedro Rayón Valpuesta

An sit utilitas in scelere: librum impressione dignissimum. Una censura de Maquiavelo / Lía Viguria Guerendiáin

La peculiar relación de Baltasar Gracián con la censura jesuítica / Ricardo Rovira Reich

La reflexión sobre la censura en Francisco Suárez / Manuel Lázaro Pulido

¿Cuándo, cómo y por qué fue censurado Erasmo? / Arturo Torres García

La censura en los comentarii ad libros de civitate dei de Luis Vives / Francisco Calero Calero

Censuras de la modernidad: Juan Luis Vives y la censura humanística / Marco Antonio Coronel Ramos

El humanista Juan Funguerio ante la censura / Beatriz Comella-Gutiérrez

La introducción a la vida devota (1609) de san Francisco de Sales: una respuesta al calvinismo / Conrado Vilanou Torrano y Jordi García Farrero

Entre la metamorfosis y la censura: el tortuoso camino de un tratado pedagógico en la cultura renacentista / Antonella Cagnolati

Monjas lectoras y escritoras entre rejas: el ejemplo del Carmelo / Javier Burrieza Sánchez

Caute dicendum et non legendum. Entre la ortodoxia censoria y el disenso (Córdoba, siglos XVI-XVII) / Manuel Peña Díaz

José de Viera y Clavijo, clérigo canario, académico de la historia y censor para el consejo de Castilla en el Madrid dieciochesco / Olegario Negrín-Fajardo

Entre la destrucción circunstancial y la intencionada. La desaparición de textos y sus manuscritos en el occidente medieval / Marco Mostert

https://www.dykinson.com/libros/censura-y-libros-en-la-edad-moderna/9788491482536/

lunes, julio 02, 2018

Novedad bibliográfica: Imagen y educación

Imagen y educación: Marketing, comercialización y didáctica (España, siglo XX)

Pedro Luis Moreno y Antonio Viñao (coords.)

Madrid, Morata, 2017
248 págs.
ISBN: 9788471128522








El libro Imagen y educación: marketing, comercialización, didáctica (España, siglo XX) es fruto del proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad llevado a cabo por un equipo interdisciplinar de profesoras y profesores de la Universidad de Murcia entre los años 2014 y 2017. La obra presenta una selección de las principales aportaciones que vienen a responder a los objetivos generales del proyecto: el estudio de la cultura material de las instituciones educativas y de la evolución de algunos campos disciplinares (ciencias naturales, física, química, ciencias sociales, matemáticas), y la recuperación, conservación, estudio y difusión del patrimonio y la memoria educativa, en relación con el mundo de la imagen. Los ejes centrales de esta monografía se concretan en el análisis de diferentes vertientes de tres soportes iconográficos determinados. El primero de ellos hace referencia a las tarjetas postales y las fotografías como instrumentos de propaganda y publicidad de colegios, universidades, escuelas y otras iniciativas educativas, y soportes del imaginario social en relación con la educación. El segundo pone su atención en algunas de las ilustraciones que figuran en los catálogos de material científico, didáctico y escolar producidos y distribuidos por casas comerciales españolas o extranjeras. El tercero se centra en el análisis de las ilustraciones y dibujos presentes en los cuadernos y los trabajos del alumnado producidos e impresos por editoriales escolares o elaborados en clase. Con ello pretende ofrecerse una visión, lo más completa posible de algunos aspectos de esa parte de la cultura escolar, la de las imágenes, hasta ahora menos conocida y estudiada