lunes, marzo 30, 2015

Franco en Granada

PROPUESTA DE COMUNICACIONES:
IX ENCUENTRO DE INVESTIGADORES DEL FRANQUISMO. 80 AÑOS DEL INICIO DEL FRANQUISMO

Granada
10 y 11 de marzo de 2016

COMITÉ CIENTÍFICO Y ORGANIZADOR
Eloísa Baena Luque [Directora del Archivo Histórico de Comisiones Obreras de Andalucía]
Francisco Cobo Romero [Universidad de Granada]
Miguel Ángel del Arco Blanco [Universidad de Granada]
Claudio Hernández Burgos [Universidad de Granada]
Teresa María Ortega López [Universidad de Granada]

PRESENTACIÓN

Durante más de veinte años, los Encuentros de Investigadores del Franquismo se han convertido en un referente para estudiosos procedentes de campos muy diversos. En esta novena edición, los organizadores queremos contribuir a la consolidación de un espacio de debate y actualización de enfoques y líneas de investigación dedicadas al análisis de la dictadura franquista.
Bajo el subtítulo de “80 años del inicio del franquismo” el encuentro persigue varios objetivos. En primer lugar, resaltar la centralidad de la guerra desarrollada entre 1936 y 1939, en la medida en que constituyó un pilar fundamental para el origen del régimen franquista y su consolidación. En segundo lugar, en la línea marcada por el encuentro precedente, se insiste en la necesidad de miradas comparadas con los regímenes fascistas de la Europa de entreguerras, pero extendiendo la atención a otros contextos no democráticos tanto del viejo continente como de Latinoamérica. Finalmente, se pretenden abordar nuevas temáticas y perspectivas que den cabida a los intereses e inquietudes actuales de la comunidad investigadora en relación con la dictadura franquista y el proceso de transición democrática.

Estructura y temáticas

Para alcanzar tales objetivos, se proponen un total de 13 líneas temáticas que, en función del número de propuestas recibidas, se articularán en torno a diversas mesas-taller. Con ello, se persigue crear espacios abiertos, destinados tanto a la presentación de trabajos inéditos y perspectivas novedosas, como al avance y reforzamiento de líneas de investigación más consolidadas. Las líneas temáticas propuestas son las siguientes:
  1. Relaciones y contexto internacional durante el franquismo
  2. Dictadura y Transición en perspectiva comparada: América y Europa.
  3. Actitudes sociales y opinión popular en España: 1936-1986
  4. Mundo rural: franquismo y Transición democrática
  5. Medios audiovisuales y propaganda en el tardofranquismo y la Transición
  6. Nuevos movimientos sociales en el franquismo y la transición: género, ecologismo y pacifismo
  7. Oposición y resistencia
  8. Nacionalismo e identidades
  9. Religión y política
  10. Cultura, arte y pensamiento
  11. Memoria e historia
  12. La Guerra Civil y el nacimiento del franquismo
  13. Fuentes y metodología
PROPUESTA DE COMUNICACIONES

La presentación de propuestas de comunicación permanecerá abierta hasta el 30 de abril de 2015.
Las comunicaciones podrán ser redactadas en cualquiera de las lenguas cooficiales del Estado español, así como en francés e inglés.
Una vez recibidas, las propuestas serán sometidas a un proceso de evaluación por parte del comité organizador. La resolución de las propuestas recibidas será comunicada antes del 30 de mayo de 2015.
El plazo final de entrega de comunicaciones será el 15 de diciembre de 2015. El texto será entregado en formato .doc o .docx, con una extensión máxima de 7.000 palabras y deberá ajustarse a las normas de estilo y al sistema de citas de la revistaAyer disponibles en el siguiente enlace:

http://www.ahistcon.org/PDF/doc/Sistema_citas_Revista_Ayer.pdf
Para facilitar el debate, las comunicaciones estarán disponibles en la web con anterioridad al 31 de enero de 2016.
Las propuestas de comunicación y las comunicaciones deberán remitirse a:encuentrofranquismo2016@gmail.com

Inscripción: 40 euros.

Más información
https://encuentrofranquismo2016.wordpress.com/
encuentrofranquismo2016@gmail.com

miércoles, marzo 25, 2015

Propuesta de trabajos para Coimbra

CONVOCATORIA DE PARTICIPACIÓN:
CONGRESO INTERNACIONAL E INTERDISCIPLINAR AHLiST 2015

Universidade de Coimbra (Portugal)
Del 19 al 24 de noviembre de 2015

SOLICITUD DE PROPUESTAS INDIVIDUALES Y DE PANELES

Los interesados en presentar trabajos o paneles al Congreso Internacional e Interdisciplinar AHLiST (Association of History, Literature, Science and Technology) pueden enviar sus propuestas -en inglés, portugués o español- hasta el 15 de junio de 2015 a
https://easychair.org/conferences/?conf=ahlist2015.
Deben ser trabajos originales realizados personalmente por los autores. Hay dos opciones de presentación:

I) Propuestas de panel.
II) Propuestas individuales (ponencia, proyectos o trabajos en curso y ponencia redactada con la posibilidad de ser publicada). 

Temas generales

A medida que el mundo se hace cada vez más global, van emergiendo cuestiones urgentes por resolver relativas a cómo mantener la comunidad y el statu quo, mientras se incorpora la globalidad y la innovación en casi todos los aspectos de las vidas humanas, de la sociedad y de la nación. Al mismo tiempo, científicos, investigadores y académicos han tratado de evaluar y abordar esos cambios a pequeña y gran escala, desde perspectivas interdisciplinares y multiculturales. Este Congreso AHLiST 2015 se centrará en cómo las personas, los grupos sociales, las minorías étnicas, los estados y las entidades nacionales responden a la noción de inclusión y consiliencia, así como a:

- qué debe ser negociado y estudiado: encuentros científicos y culturales; 
- a quién incluir y qué estudiar: teorías y conceptos; 
- cómo integrarse y a la par distinguirse: convergencia versus divergencia; 
- cómo encargarse de los cambios técnicos, económicos y sociales: adaptación y sostenibilidad; 
- cómo ponderar qué trabajos: mecanismos o políticas para rendir cuentas y valorar responsabilidades;
- cómo descifrar lo complejo e intrincado: interdisciplinariedad y nuevas tecnologías; 
-cómo prepararse para nuevos cambios futuros: respuestas a lo post-global/capital/humano/moderno; 
-qué aprender del pasado y de la Historia: metodologías y contextos innovadores.

Otros temas posibles y áreas de interés

1. Sección Historia I: Aproximaciones interdisciplinares a la Historia. 
2. Sección Historia II: Diversidad, movilidad y encuentros. 
3. Sección Historia III: Nuevas tecnologías y sistemas archivísticos. 
4. Sección Literatura I: Enfoques interdisciplinares hacia la Literatura. 
5. Sección Literatura II: Estudios comparados y estudios individualizados de autores. 
6. Sección Literatura III: Comunicación mediada por ordenadores y estudios de Humanidades Digitales. 
7. Sección Ciencia y Tecnología I: Acercamientos interdisciplinares a la ciencia y la tecnología. 
8. Sección Ciencia y Tecnología II: Paleografía y reconocimiento automático de caracteres. 
9. Sección Ciencia y Tecnología III: Proyectos de digitalización, análisis y procesamiento de imágenes. 
10. Sección Estudios de área, I: Estudios del Caribe y aproximaciones interdisciplinares. 
11. Sección Estudios de área, II: Estudios del Mediterráneo y aproximaciones interdisciplinares. 
12. Sección Estudios fílmicos: Aproximaciones interdisciplinares al universo fílmico. 
13. Sección Lingüística: Enfoques interdisciplinares sobre Lingüística. 
14. Sección Ciencias Políticas: Acercamientos interdisciplinares a las Ciencias Políticas. 
15. Sección Ciencias Sociales: Enfoques interdisciplinares en las Ciencias Sociales. 
16. Sección abierta a nuevas propuestas.

Lugar de celebración
Universidade de Coimbra
Del 19 al 24 de noviembre de 2015

Más información
ahlist1@gmail.com

lunes, marzo 23, 2015

Exposición: Entre España y Rusia

EXPOSICIÓN
ENTRE ESPAÑA Y RUSIA: 

RECUPERANDO LA 
HISTORIA DE LOS NIÑOS DE LA GUERRA

Museo Etnológico de Oliva
Sala de exposiciones temporales
Del 26 de marzo al 17 de mayo de 2015
De martes a sábado, de 10:00 a 13:30 h. y de 16:00 a 19:30 h.
Domingos, de 11:00 a 13:30 h.




DIRECCIÓN CIENTÍFICA
Verónica Sierra Blas [Universidad de Alcalá]

COORDINACIÓN
Carmen Serrano Sánchez [Universidad de Alcalá]
Guadalupe Adámez Castro [Universidad de Alcalá]

COLABORADORES
Joan R. Morell Gregori [IES Enric Valor]

PRESENTACIÓN 

Entre 1936 y 1939, España sufrió los efectos de una cruel guerra fratricida que acabó con miles de infancias. Los niños españoles padecieron, al igual que los adultos, las consecuencias del conflicto y fueron víctimas directas de las hostilidades. Tuvieron que hacer frente a la escasez de alimentos, a la insalubridad y a numerosas enfermedades. Vieron cómo la violencia y la venganza se adueñaron de las calles, que pasaron de ser espacios de juego y recreo a lugares peligrosos y prohibidos. Las sirenas y los refugios se convirtieron en su día a día debido a los constantes bombardeos que asolaron el país. Dejaron de ir a las escuelas. A muchos no les quedó más remedio que marcharse. Convencidos de que sólo así podrían sobrevivir, sus padres decidieron que formaran parte de alguna de las numerosas campañas de evacuación organizadas por el Gobierno de la República. Las evacuaciones de niños al extranjero constituyeron así el primer exilio del pueblo español derivado de la Guerra Civil.

De entre todos los países que acogieron a los menores españoles, la Unión Soviética fue, sin duda, el que generó las mayores alabanzas y críticas del momento, el que más encendió las conciencias y sacudió los corazones. Los 2.895 niños que desembarcaron en los puertos de Yalta y de Leningrado entre el 21 de marzo de 1937 y finales del mes de octubre de 1938 despertaron tanto interés entonces como lo despiertan ahora, 75 años después de su partida.

Esta exposición, resultado del Proyecto Entre España y Rusia. Recuperando la historia de los Niños de la Guerra, subvencionado por el Ministerio de la Presidencia del Gobierno de España, pretende reconstruir la vida de aquellos niños que tuvieron que abandonarlo todo por culpa de la guerra. Pero no se trata de recuperar su historia a partir de los documentos oficiales o las crónicas periodísticas de la época, sino de reescribirla dando prioridad a sus propias palabras, a sus testimonios orales y escritos (dibujos, redacciones, cartas, memorias, diarios, autobiografías, etc.) con el propósito último de dar a conocer este fenómeno histórico tanto en España como en Rusia y, al mismo tiempo, rendir un sincero homenaje a sus protagonistas.

(*) Adaptación del texto que presenta la exposición, a cargo de Verónica Sierra Blas (Directora científica de la exposición).

Descripción
La exposición Entre España y Rusia. Recuperando la historia de los Niños de la Guerra se inicia con un marco histórico que se desarrolla en los paneles 1 (Guerra e infancia) y 2 (De la evacuación al exilio), donde se muestra cómo la guerra transformó el mundo infantil y cómo los niños fueron sometidos constantemente a un proceso de socialización bélica por parte de los dos bandos contendientes que tuvo como objetivo hacerles partícipes, en mayor o menos medida, del conflicto. La escuela y la calle se convirtieron en verdaderos campos de batalla donde se enfrentaban día a día los dos modelos ideológicos en liza.

Tanto la República como Franco tuvieron como una de sus principales pretensiones forjar a los ciudadanos del mañana, quienes deberían, una vez terminada la contienda, reestablecer el régimen republicano o consumar la sublevación de la España nacional y católica. La propaganda pasó a impregnarlo todo y convirtió a los niños en el centro de numerosas campañas organizadas con fines muy diversos, desde recaudar donativos y conseguir armas, alimentos o medicinas hasta granjearse el apoyo de otros países a favor de una u otra causa.

Especial importancia tuvieron en este contexto la asistencia y protección a la infancia, materializadas en la fundación de multitud de organismos de ayuda, en la creación de colonias y hogares escolares (especialmente destinados a los hijos de los combatientes, a los huérfanos de guerra y a todos aquellos menores que se encontrasen en situaciones de riesgo) y en la organización de numerosas evacuaciones de niños al extranjero.

Una vez dibujado este contexto, el resto de paneles que componen la exposición están dedicados a la historia de los 2.985 niños españoles que formaron parte de las distintas evacuaciones organizadas entre 1937 y 1938 por el Gobierno republicano con destino a la Unión Soviética. Así, en los paneles 3 (Una patria, tres mil destinos) y 4 (De españoles a rusos. Vida cotidiana, educación y política) se explica cómo tuvieron lugar las evacuaciones, cómo se desarrollaron los viajes, de qué manera fueron recibidos e instalados los menores en las diferentes Casas de Niños que el Narkompros (el Comisariado para la Enseñanza del Pueblo soviético) creó para su acogida en diferentes lugares de la Federación Rusa y de Ucrania, cuál fue su día a día en dichas Casas, cómo se llevó a cabo su educación y de qué modo se diversificaron sus trayectorias una vez que se hicieron adultos.

El panel 5 (Entre dos guerras) llama la atención sobre la presencia constante de la guerra en la vida de estos niños, quienes a pesar de encontrarse lejos de España nunca olvidaron que su país estaba sufriendo, estuvieron en todo momento al tanto del desarrollo del conflicto y fueron plenamente conscientes del peligro constante que sus seres queridos, algunos en el frente, otros en la retaguardia, corrían cada día. Pero los niños españoles evacuados no sólo padecieron las consecuencias de la contienda española, sino que igualmente sufrieron las derivadas de la II Guerra Mundial, en la que, además, participaron activamente defendiendo a su país de adopción.

Finalmente, el panel 6 (Retornos y memorias) se ocupa del regreso de los «niños» a España, así como de la manera en que, a lo largo del tiempo, este particular colectivo ha ido construyendo su propia historia a partir de sus recuerdos y vivencias. Hubo que esperar hasta mediados de la década de los 50 para que las relaciones diplomáticas entre España y la Unión Soviética dieran su fruto y se pusieran en marcha distintas expediciones oficiales de retorno, que continuaron, aunque con menor participación e intensidad cada vez en las décadas posteriores. A pesar de todo, la mayoría de los menores que fueron evacuados a la URSS durante la Guerra Civil española no volvió a su país o, si lo hizo, decidió regresar a la URSS ante los innumerables contratiempos que encontró en la España franquista para poder vivir en paz.

Los niños españoles evacuados a la Unión Soviética no sólo compartieron en su infancia y adolescencia unos acontecimientos que marcaron toda su vida, sino que, además, en el transcurso de éstos fueron tejiendo importantes redes de solidaridad e inquebrantables relaciones sociales y familiares que les mantuvieron unidos para siempre. Su identidad colectiva se ha ido, por tanto, construyendo a lo largo del tiempo y contra el tiempo, y en esa construcción han jugado un papel esencial las asociaciones que han creado, los lugares de reunión, las conmemoraciones y celebraciones, los monumentos erigidos en su honor y la lucha incansable por el reconocimiento de sus derechos y por la salvaguarda de su memoria.

PROGRAMA

MIÉRCOLES, 25 de marzo

ACTO DE INAUGURACIÓN

20:00 h. Salvador Fuster Mestre [Alcalde-Presidente del Ayuntamiento de Oliva] y Vicent Roig Tomás [Concejal Delegado de Patrimonio Histórico y Museos del Ayuntamiento de Oliva]

JUEVES, 30 de abril

CONFERENCIA

19:00 h. ¿De españoles a rusos? Breve historia de los niños evacuados a la URSS durante la Guerra Civil española, Verónica Sierra Blas [Universidad de Alcalá]. Modera: Joan R. Morell Gregori [IES Enric Valor]

Lugar de celebración
Museo Etnológico de Oliva
Sala de exposiciones temporales
C/ Tamarit, 2-4
46780 - Oliva (Valencia)
Del 26 de marzo al 17 de mayo de 2015
De martes a sábado, de 10:00 a 13:30 h. y de 16:00 a 19:30 h.
Domingos, de 11:00 a 13:30 h.

Más información
entreespanayrusia@gmail.com

Jornadas de medievalismo en la UAM

V JORNADAS DE ESTUDIOS MEDIEVALES HISPÁNICOS

Universidad Autónoma de Madrid
21 y 22 de abril

L
os días 21 y 22 de abril se celebrarán en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid las V Jornadas de Estudios Medievales Hispanos.
Además de los doctorandos y alumnos del Máster en Medievalismo de la UAM, la convocatoria está abierta a la participación de todos los alumnos de Máster y titulados universitarios interesados en el medievalismo hispano desde una perspectiva multidisciplinar, en la que tienen cabida investigaciones sobre Historia, Arte, Filosofía, Literatura, Historia de la Lengua, Filología, Arqueología, Música y todas las disciplinas de nuestras Ciencias y Técnicas Historiográficas.
Los interesados en asistir o en participar con comunicaciones podrán inscribirse y solicitar información a través del correo del máster (master.emh@uam.es) o contactando con la organización de las Jornadas: andreamaria.ordonnez@estudiante.uam.es o leonor.parra@estudiante.uam.es

Lugar de celebración
Universidad Autónoma de Madrid

Facultad de Filosofía y Letras
C/ Francisco Tomás y Valiente, 1.
Ciudad Universitaria de Cantoblanco
28049 - Madrid
Tlf.: 91 497 43 54
http://www.uam.es/ss/Satellite/FilosofiayLetras/es/home.htm

Más información
http://www.uam.es/otros/muemh/
http://www.cartulario.es

domingo, marzo 22, 2015

viernes, marzo 20, 2015

Pensar la(s) literatura(s)


PROPUESTAS DE COMUNICACIONES: I CONGRESO DIRECCIONES DE LA LITERATURA CONTEMPORÁNEA Y ACTUAL


Alcalá de Henares
Del 4 al 6 de noviembre de 2015

DIRECTOR DEL COMITÉ ORGANIZADOR
Fernando Larraz [Universidad de Alcalá]

Presentación

El I Congreso Direcciones de la Literatura Contemporánea y Actual, que se celebrará del 4 al 6 de noviembre de 2015 en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alcalá, tiene como objetivo estimular el debate en torno a los recorridos de la producción literaria durante los siglos XX y XXI. Más concretamente, buscamos fortalecer las redes de investigación sobre temas afines, fomentar el conocimiento e interpretación de la literatura en el contexto actual mediante el diálogo crítico y facilitar la difusión de nuevos métodos, temas y vías de trabajo. Estos objetivos coinciden con los que originaron la revista Contrapunto de Crítica e Información Literaria de la Universidad de Alcalá, a cuya redacción pertenecen los miembros del Comité Organizador del Congreso.
La convocatoria de este Congreso está dirigida a todas aquellas personas que investigan sobre la literatura contemporánea y actual. Específicamente se invita a enviar sus propuestas a quienes están dando los primeros pasos de su carrera investigadora. Las sesiones se estructurarán en torno a seis secciones temáticas que se detallan a continuación. Cada sección constará, al menos, de una ponencia invitada y de varias mesas de comunicaciones.

Inscripción

El plazo para la recepción de propuestas de comunicaciones es hasta el 30 de abril de 2015. Quien tenga interés en participar en alguna de las mesas deberá hacer llegar un correo electrónico a contrapunto@uah.es, haciendo constar en el Asunto «Congreso. Sección [núm.]» y adjuntando el formulario de inscripción que puede descargarse de la web del Congreso.
Antes del 15 de junio, el Comité Organizador del Congreso se pondrá en contacto con los remitentes de las propuestas para informarles sobre la aceptación de su comunicación. Todas las comunicaciones deberán responder a alguna de las líneas temáticas que se especifican en cada sección; se dispondrá de un tiempo máximo de quince minutos para su presentación. Se fija una cuota para los participantes con comunicación de 25 euros.

Secciones temáticas

- SECCIÓN 1: LITERATURAS, TOTALITARISMOS Y EXILIOS
(Coords. Alexandra Chereches y Patricia Pizarroso Acedo)

Líneas temáticas:

• Los exilios en la literatura de los siglos XX y XXI.
• La inteligencia literaria ante los totalitarismos y en el exilio.
• Redes, instituciones y medios de defensa de la cultura democrática en el contexto dictatorial.
• Escritura y censura.
• Las publicaciones periódicas culturales en contextos totalitarios y en el exilio.
• Perspectivas comparadas.
• Perspectivas teóricas para el estudio de la relación entre totalitarismo y literatura.
• Literatura y testimonio.

SECCIÓN 2: LITERATURA Y GÉNERO
(Coords. Ainhoa Rodríguez Leal, Cristina Somolinos Molina, Fabiola Stoian, Alejandro Rivero)

Líneas temáticas:

• La realidad social de las mujeres y su representación.
• La cultura como medio de difusión de roles de género y la construcción de la identidad de las mujeres.
• Identidades de género en la literatura actual.
• Literatura LGTBIQ.
• Estudios queer y su aplicación en la literatura.
• Maneras de leer el cuerpo. La hipersexualización del cuerpo de las mujeres en la literatura actual.
• La representación de las contradicciones del patriarcado en la literatura actual.
• Teorías feministas de la literatura.

SECCIÓN 3: ACTUALIDAD DE LAS CREACIONES Y LOS ESTUDIOS INTERARTÍSTICOS
(Coord. Javier Helgueta Manso)

Líneas temáticas:

• Literatura y Cine.
• Literatura y Música.
• Literatura y Artes plásticas.
• Literatura y Fotografía.
• Propuestas teóricas para una metodología interartística.
• Historia de la Teoría de los Estudios Interartísticos.
• Nuevas formas e hibridaciones artísticas.

SECCIÓN 4: FORMAS BREVES DE LA NARRATIVA ACTUAL
(Coord. Verónica Enamorado)

Líneas temáticas:

• El cuento y el microrrelato en el ámbito español y latinoamericano. Autores, corrientes, obras.
• El cuento y el microrrelato en otras tradiciones literarias. Autores, corrientes, obras.
• El cuento y la era digital: nuevas plataformas para la creación, la difusión y la recepción de las formas narrativas breves.
• Perspectivas comparadas en relación con las formas narrativas breves.
• El lugar del microrrelato en el campo literario.
• Teorías y taxonomías del cuento.
• Teorías de las formas hiperbreves.

SECCIÓN 5: NOVELA NEGRA Y POLICIAL
(Coords. Noelia Izquierdo, Paula Mayo y Cristina Suárez)

Líneas temáticas:

• Novela negra en España.
• El género negro en el ámbito latinoamericano.
• Distintas formas de la novela negra en Europa
• La recepción de la tradición del género en la actualidad.
• Correspondencias entre la novela negra y otras formas: cómic, cine, televisión
• Realidad, crónica y género negro. Los límites de la ficción policial.
• Aproximaciones teóricas. Definiciones y taxonomías del género.

SECCIÓN 6: LITERATURA Y MEMORIA: «NUEVOS REALISMOS»
(Coords. Sofía González Gómez y Cristina Somolinos Molina)

Líneas temáticas:

• Relación entre memoria y cultura: Memory Studies.
• Memoria, postmemoria y escritura.
• Modos de articulación de los discursos sobre la Guerra Civil, la posguerra, el franquismo y la transición en la narrativa contemporánea.
• Formas y recursos discursivos del realismo crítico para representar la memoria.
• Trauma y memoria en América Latina a través de la literatura, el teatro y el cine.

Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Tlf.: 918854431

Más información

miércoles, marzo 18, 2015

Simposio sobre vida e historia escolar

XVI INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON SCHOOL LIFE
AND SCHOOL HISTORY MUSEUMS & COLLECTIONS


Ballart (Australia)
Del 25 al 28 de marzo de 2015

E
ste Simposio Internacional se celebrará en el museo al aire libre Sovereign Hill Ballarat (Australia). El tema principal que tratará es el aprendizaje a través de la historia, y se articulará mediante las intervenciones de ponentes invitados y foros de discusión diseñados para profesores de historia, profesores universitarios y directores de museos.
El Simposio se desarrollará en forma de presentaciones cortas seguidas de un tiempo de discusión. También habrá actividades prácticas en todo el museo (vertido de oro, lavado de oro real y visitas guiadas a las minas subterráneas) y se realizarán excursiones alrededor de Ballarat, cuyo costo se incluye en la tasa de inscripción.

A pesar de la amplitud del tema propuesto para el Simposio, se pretenden explorar las maneras creativas en que las escuelas, los museos y las universidades presentan la historia del pasado.
El objetivo del simposio, que conecta museos escolares, investigadores, profesores de historia y escuelas-museo, es dar a conocer y explorar distintos aspectos: la eficacia de los juegos de actuación (representaciones o reconstrucciones); los museos y los modos de presentar la historia; la influencia o presión que ejercen las inversiones y la financiación; la historia de la educación desde una perspectiva universitaria.

PROGRAMA

MIÉRCOLES, 25 de marzo de 2015


15:00 h. Información y registro en Sovereign Hill

17:30 h. Inauguración del Simposio, Brett Dunlop [Director de Sovereign Hill Museums Association], Bryon Powell [anciano aborigen Wathaurung], Jeremy Johnson [CEO Sovereign Hill Museums Association] y Ann Campbell [Presidenta del Sovereign Hill School Council]

CENA DE BIENVENIDA (Sovereign Hill Café)

Blood on the Southern Cross, espectáculo de luz y sonido

JUEVES, 26 de marzo de 2015

8:00 h. Información y registro en Sovereign Hill

9:00 h. Introducción, Brett Dunlop [Director de Sovereign Hill Museums Association]

·Conferencia inaugural: Learning Through History

10:30 h. DESCANSO

11:00 h. Affective Learning as Effective Learning: Sovereign Hill School, Margaret Zeegers [Federation University, Australia]

11:30 h. Visitas a la escuela

12:30 h. COMIDA (Charlie Napier Hotel, Sovereign Hill)

13:30 h. Sesión de comunicaciones: The Effectiveness of Role Play
·Artefacts, costuming and role-play in tertiary history education: An experience in the use of active learning in a first year Western Civilization course, David Waldron [Federation University, Australia]
·Zambian Traditional Toy making-time to “Play” History, a case of Livingstone Museum in Zambia, Victoria Phiri [Livingstone Museum, Zambia]
·The ‘time room’ in the Museum of Education of Padua University, Mara Orlando [Museum of Education University of Padua, Italy]

15:00 h. DESCANSO

15:30 h. Sesión de comunicaciones: The Teaching of History
·In their shoes-Children comparing their modern experiences to those before them, Stephanie Rosestone [Sovereign Hill School, Australia]
·Time is of the essence, Peter Hoban y Marion Littlejohn [Sovereign Hill Education, Australia]
·Storying our Learning: Performing our learning, Catherine Howard [Eltham College, Australia]

17:00 h. Traslado de Sovereign Hill a Town Hall

17:20 h. Ciudad de Ballarat: Bienvenida del alcalde de la ciudad de Ballart

19:30 h. RECEPCIÓN (Craig’s Royal Hotel)

VIERNES, 27 de marzo de 2015

8:00 h. Información y registro en Sovereign Hill

9:00 h. Introducción, Brett Dunlop [Director de Sovereign Hill Museums Association]

9:10 h. Sesión de comunicaciones: Museums - How do you present?
·We shape the school-the school shapes us! –How to create a national celebration of school history, Anne Katrine Gjerløff [AU Library University of Aarhus, Denmark]
·Learning through History a case of the school museum in enhancing proficiency in learning African Traditional History in Nigeria 2000-2012, Jayeola-Omoyeni M.S. [Adeyemi College of Education, Nigeria]
·An informal examination of childhood and school at the extracurricular learning space-research and documentation centre of South Tyrol’s educational history, Annemarie Augschöll Blasbichler [Free University of Bozen/Bolzano, Italy]
·In search of thriving fruits in the history education: the activities of the Centre for the study of the History of Education and the Teaching Profession for school gardens, Antonis Hourakis y Sofia Trouli [University of Crete, Greece]
·Post war education 1945-1960, Horst Massmann, [Support Association School Museum Bremen, Germany]

10:30 h. DESCANSO

11:00 h. Sesión de comunicaciones: Lobbying
·Sovereign Hill Australia’s Leading Outdoor Museum, Jeremy Johnson [Sovereign Hill Outdoor Museum, Australia]
·Lobbying for funds, Tijs Van Ruiten [Onderwijsmuseum, The Netherlands]

12:30 h. COMIDA (Charlie Napier Hotel, Sovereign Hill)

13:30 h. Sesión de comunicaciones: The History of Education from a University Perspective
·Museums of Education and University teaching: a fruitful relationship, Fabio Targhetta [Research fellow Museum of Education University of Padua, Italy]
·School exercise-books: unveiling educational and pedagogical practices in the Brazilian elementary school in the 1930s, Ariclệ Vechia [Tuiuti University Paraná, Brazil]
·Archive- and material culture and their contribution to research on the history of Elementary schools in Wuerttemberg. A micro-historical study, Liane Strauss [School Museum North Wuerttemberg, Germany]
·Schooling, Service and the Great War: The influences and responses of Australian school communities, Rosalie Triolo [Monash University, Australia]

15:00 h. DESCANSO

15:30 h. Actividades programadas: vertido de oro, lavado de oro y visita guiada a las minas

18:00 h. Visita guiada: Ballart Botanical Gardens and Lake Cruise

19:30 h. CENA

SÁBADO, 28 de marzo de 2015

8:00 h. Información y registro en Sovereign Hill

9:00 h. Introducción, Brett Dunlop [Director de Sovereign Hill Museums Association]

9:10 h. Sesión plenaria final

10:30 h. DESCANSO

11:00 h. Visita al Gold Museum

12:30 h. Visita al Ballarat Reptile and Wildlife Park

16:00 h. CLAUSURA (Sovereign Hill)

Lugar de celebración
Sovereign Hill

Magpie Street
Ballarat, Victoria
Australia 3350
Tlf.: 03 5337 1199
E-mail: enquiries@sovereignhill.com.au
www.iasmc2015.com.au

Más información y contacto
Level 1, 120 Railway Avenue

Ringwood East VIC 3135
Tlf.: +61 3 9870 2611
Fax: +61 3 9870 1723
E-mail: events@keyconference.com.au
www.iasmc2015.com.au

martes, marzo 17, 2015

Historia de la imprenta española

PRESENTACIÓN DEL LIBRO "DEL SINODAL DE AGUILAFUENTE A EL ADELANTADO DE SEGOVIA, CINCO SIGLOS DE IMPRENTA SEGOVIANA (1472-1910)"
Salón de Plenos del Palacio Provincial
19 de marzo


El próximo jueves 19 de marzo a las 19:00 horas tendrá lugar la presentación del libro de Fermín de los Reyes Gómez y Susana Vilches Crespo Del Sinodal de Aguilafuente a El Adelantado de Segovia, cinco siglos de imprenta segoviana (1472-1910). Fermín de los Reyes es Profesor Titular de la Universidad Complutense de Madrid y es autor, entre otras obras, de El libro en España y América: Legislación y censura (siglos XV-XVIII). Por su parte, Susana Vilches, Técnico de Archivo y Biblioteca de la Diputación de Segovia, ha coordinado, junto con Santiago Martínez Caballero, la obra colectiva Pedro Berruguete en Segovia.

Lugar de celebración
Palacio Provincial
Salón de Plenos
C/ San Agustín, 23
40071 - Segovia
Tlf.: 921113300

lunes, marzo 16, 2015

La identidad femenina: imposiciones y transgresiones


La construcción de una identidad femenina hegemónica y monolítica, desde fuera y en contra de las propias mujeres ha sido un objetivo constante de la ideología patriarcal.
Desde la Ilustración, este objetivo se ha acometido sirviéndose tanto de la educación formal como de la informal. Para ello, en los planes de estudios, a través de los libros de texto, se difundían contenidos segregados, aptos para mujeres y diferentes de los saberes a los que debían acceder los varones. Así se educaba a las sofías, para que desempeñaran gustosamente su papel complementario, en bien de la educación de los emilios, protagonistas sociales y políticos indiscutibles.
A la par que la educación formal configuraba esta identidad femenina como una otredad excluyente, las publicaciones para consumo femenino, las llamadas revistas femeninas, prácticamente desde su origen, han servido a la difusión o la configuración de la feminidad, apoyando así la labor educativa segregadora de los currículos escolares.
En este ensayo se hace un repaso histórico de 150 años de publicaciones para consumo femenino – desde el reinado de Isabel II a la aprobación de la Constitución española de 1978-, en las que invariablemente se dice a las lectoras qué es ser mujer y qué se puede o se debe hacer para conseguirlo.
A la vez que se analizan los cambios superficiales que el discurso sobre la feminidad sufre a lo largo de este periodo, también se identifican los intentos de construir identidades alternativas a la identidad hegemónica del “ángel del hogar” y se da cuenta de la aparición del pensamiento feminista en algunas publicaciones minoritarias muy interesantes.

Lugar de celebración
Palacio de los marqueses de la Algaba
Plaza Calderón de la Barca, s/n
41003 - Sevilla
Tlf.: 955 47 25 25

Propuesta de comunicaciones para Leicester

CALL FOR PAPERS: USERS OF SCHOLARLY EDITIONS: EDITORIAL ANTICIPATIONS OF READING, STUDYING AND CONSULTING


Leicester (Inglaterra)
Del 19 al 21 de noviembre de 2015



La European Society for Textual Scholarship vuelve este año a Leicester, donde fue fundada en 2001, para organizar un encuentro sobre el presente y futuro de la edición erudita. En concreto, la ESTS se interesa por las necesidades de los usuarios de este tipo de ediciones. Los temas que pueden ser tratados en las propuestas de comunicaciones –que tendrán una duración de veinte minutos- son los siguientes:

-          ¿Las necesidades de los usuarios son cambiantes?
-          ¿Cómo se diseña el formato?
-          Continuidades entre lo impreso y lo digital.
-          ¿Dónde estamos en el estudio de la maquetación?
-          Facsímiles y ediciones eruditas.
-          Edición social y colaborativa.
-          Especialización editorial en la era digital.
-          La lógica de la anotación.
-          ¿Es cero el mejor precio de venta al público para las ediciones?
-          Lectores versus usuarios.
-          ¿Podemos asumir un lector general?
-          Indexación y anotación versus búsqueda.
-          Editores y acceso abierto.
-          ¿La tecnología está cambiando la edición?
-          ¿Ediciones digitales o archivos digitales?
-          ¿Las ediciones son siempre obsoletas?
-          Ediciones eruditas versus ediciones populares.
-          Cualquier otro tema relacionado con el uso o los usuarios de las ediciones eruditas.

Las propuestas deben ser enviadas al profesor Gabriel Egan (gegan@dmu.ac.uk) hasta el 15 de mayo de 2015. Algunos de los ponentes serán (pendiente de confirmación): Hans Walter Gabler [Munich University], David Greetham [City University of New York], Tim William Machan [Notre Dame University], Gary Taylor [Florida State University], Elaine Treharne [Stanford University], Andrew Prescott [Glasgow University].

Lugar de celebración
De Monfort University
Centre for Textual Studies
Leicester

Más información
http://cts.dmu.ac.uk/ESTS/

jueves, marzo 12, 2015

Los archivos extremeños



Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio San José de Caracciolos
Aula 9
C/ Trinidad, 3 y 5
Tlf.: 918854431


miércoles, marzo 11, 2015

La pervivencia de la memoria argentina

EXPOSICIÓN
CARTAS DE LA DICTADURA

Biblioteca Nacional Mariano Moreno (Buenos Aires)
Del 12 de marzo al 30 de abril de 2015
De lunes a viernes, de 9:00 a 21:00 h. y sábados y domingos, de 12:00 a 19:00 h.


Hace dos años, desde la Biblioteca Nacional, se lanzó la Colección Cartas de la Dictadura convencidos de la urgencia de recopilar aquellos escritos espontáneos y documentos históricos que son un material único para los investigadores de hoy y de mañana, y que corren serio riesgo de perderse. La exposición Cartas de la Dictadura exhibe la riqueza de los textos de más de veinte personas, dos mil cartas que exceden las seis mil hojas: un mosaico de géneros y edades, de todas las ideologías y religiones, hombres, mujeres y niños, en libertad o en cautiverio, desde exilios internos o externos, resistentes, solidarios, alegres, reflexivos o desesperados. Sobres y estampillas, palabras de ida y vuelta, que permitieron sobrevivir y dejar testimonio a los protagonistas en tiempos difíciles. El objetivo de la exhibición es crear conciencia sobre la importancia de preservar aquellas cartas que permanecen desperdigadas en desvanes, pero que tomadas en conjunto, escriben las páginas de nuestra historia reciente.
Los responsables de los diferentes paneles son: Horacio González [director de la Biblioteca Nacional]; Ana Guerra [responsable del área Archivos y Colecciones Particulares]; Laura Giussani Constenla [responsable de la Colección Cartas de la Dictadura]; Patricia Borensztejn [ex detenida política] y Federico Lorenz [profesor de historia y escritor].
La inauguración de la muestra tendrá lugar el jueves 12 de marzo a las 19 h. en la Sala Juan L. Ortiz. Como parte de la misma, se interpretarán fragmentos de la obra de teatro Y con esta luna... Cartas desde la cárcel, de Charo Moreno, con Carolina Hortigüela, Mariela Lacuesta, María Moggia y Ana Clara Ochoa.

Lugar de celebración
Biblioteca Nacional Mariano Moreno
Hall del 3º piso, Sala Leopoldo Lugones y 5º piso
Agüero, 2502
C1425EID - Buenos Aires
Tlf.: (+5411) 4808-6000
Email: contacto@bn.gov.ar
http://www.bn.gov.ar/evento/cartas-de-la-dictadura
Del 12 de marzo al 30 de abril de 2015
De lunes a viernes, de 9:00 a 21:00 h. y sábados y domingos, de 12:00 a 19:00 h.

lunes, marzo 09, 2015

Novedad bibliográfica





Nº 4  DE LIVRO: REVISTA DO NÚCLEO DE ESTUDOS DO LIVRO E DA EDIÇÃO (NELE) DE LA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO



La revista Livro nació del esfuerzo colectivo de profesores, investigadores y profesionales con el fin de materializar un foro abierto de reflexión, debate y difusión de las investigaciones que tuviesen en la palabra impresa su objeto principal. En esta ocasión, el dossier monográfico presenta un tema tradicional revisado: las bibliotecas. Este apartado nos permite reflexionar, entre otras cosas, sobre las bibliotecas principescas , germen de las denominadas bibliotecas nacionales. Junto con dicho monográfico, el lector hallará las secciones habituales de Livro. Así, en Conversas de livraria, Jerusa Pires Ferreira se adentra en la Librería Francesa de São Paulo, fundada por Paul Montiel, mientras que Rubens Borba de Moraes pone el acento en la importancia de las librerías en las ciudades. La sección Leituras acoge en su seno una gran variedad de temas y de investigadores; por sus páginas desfilan los romances ingleses y sus lectores en la Corte de Río de Janeiro, las relaciones entre las palabras y las imágenes, así como una serie de nombres como los de Dumas, Balzac o Eugênio Hirsch. Como siempre, Arquivo, Acervo y Memória buscan contribuir a la tarea de preservación de la memoria del libro. Por ejemplo, Andrea de Pasquale homenajea al tipógrafo Giambattista Bodoni (1740-1813). Por otra parte, Machado de Assis, el Padre Vieira y João do Rio son algunos de los autores tratados por los colaboradores de Almanaque. Por último, la cuestión de las relaciones entre el cine y el libro es examinada en Debate.

viernes, marzo 06, 2015

Antonio Vieira y su obra

SEMINARIO DE
HISTORIA
CULTURAL


Universidad
Autónoma de
Madrid (UAM)
10 de marzo de 2015



COORDINADORES
James S. Amelang [UAM]
María José del Río [UAM]



La próxima sesión del Seminario de Historia Cultural se celebrará el martes 10 de marzo a las 11:15 horas en la Sala de Juntas del Departamento de Historia Moderna de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid.

·A construção da memória do Pe. Antonio Vieira no Portugal joanino: da campanha pela publicação da Clavis Prophetarum durante a primeira metade do século XVIII, Marília de Azambuja Ribeiro [Universidade de Pernambuco]

Lugar de celebración
Universidad Autónoma de Madrid 

Facultad de Filosofía y Letras
Departamento de Historia Moderna
Sala de Juntas, Módulo VI, 210
Tlf.: 91 497 86 53
www.uam.es/hmoderna/cultura.htm

La (otra) historia del libro

INTERNATIONAL CONFERENCE "HISTORIES OF BOOKS IN THE ISLAMICATE WORLD"

Residencia de Estudiantes
Del 9 al 11 de marzo de 2015


COMITÉ CIENTÍFICO
Maribel Fierro [CSIC; Centro de Ciencias Humanas y Sociales]
Sabine Schmidtke [Institute for Advanced Study]
Sarah Stroumsa [The Hebrew University of Jerusalem]

PRESENTACIÓN

A pesar del aumento de las investigaciones sobre la historia literaria del mundo islámico, nuestro conocimiento acerca de lo que fue leído en diferentes períodos y regiones es todavía insuficiente. Este encuentro internacional pretende llenar este vacío historiográfico. Se abordará la cuestión de la difusión de los libros, los procesos de supervivencia, selección y transmisión de los mismos, así como los mecanismos para incluir los libros en los currículum educativos. En líneas generales, se dará prioridad a un enfoque comparativo, de tal modo que se analizarán las diferencias y las coincidencias entre los distintos períodos y regiones. Asimismo, el ciclo de conferencias pretende aportar una renovación metodológica en este campo de estudio.

PROGRAMA

LUNES, 9 de marzo

8.45‐9.15 h. RECEPCIÓN

9.15‐9.30 h. PRESENTACIÓN

9.30‐11.00 h. PRIMERA SESIÓN: BIBLIOTECAS (I)

9.30‐9.50 h. Lost Worlds: ‘Abdisho’ bar Brikha’s library and the Survival of Syriac Literature, Jack Tannous

9.50‐10.10 h. Abbāsid Libraries, Beatrice Gründler [Freie Universität Berlin]

10.10‐10.30 h. Libraries, Book Collection and the Preservation of Texts by the Fatimids and their Ismaili Da`wa, Paul Walker

10.30‐11.00 h. DEBATE

11.00‐11.30 h. PAUSA

11.30‐13.00 h. SEGUNDA SESIÓN: BIBLIOTECAS (II)

11.30‐11.50 h. The Thematic Profile of a 13th Century Endowment library, Konrad Hirschler [SOAS, University of London]

11.50‐12.10 h. Islamic Book Culture through the lens of private libraries, 1850‐1940, Ahmed El Shamsy [The University of Chicago]

12.10‐12.30 h. ‘I have acquired books for you on all the sciences’. Samuel ibn Tibbon’s Search for Aristotle in the Libraries of Toledo, Sarah J. Pearce [New York University]

12.30‐13.00 h. DEBATE 

13.00‐15.00 h. PAUSA 

15.00‐16.00 h. TERCERA SESIÓN: RECONSTRUYENDO LA CIRCULACIÓN DE LIBROS (I)

15.00‐15.20 h. Reconstructing Twelver Shī’ī Theology in Rayy, mid 3rd/9th through 7th/13th century, Sabine Schmidtke [Institute for Advanced Study]

15.20‐15.40 h. Between Canon and Library: On the Medieval Jewish Philosophical Tradition, Sarah Stroumsa [Hebrew University of Jerusalem]

15.40‐16.00 h. DEBATE

16.00‐16.30 h. PAUSA

16.30‐17.30 h. CUARTA SESIÓN: RECONSTRUYENDO LA CIRCULACIÓN DE LIBROS (II)

16.30‐16.50 h. A reconstruction of the Arabo‐Persian Corpus of Islamic texts found in 17th and 18th Century China, Dror Weil [Princeton University]

16.50‐17.10 h. Cheap books in medieval Egypt. Rotuli from the Cairo Geniza, Judith Olszowy‐Schlanger [École Pratique des Hautes Études, Sorbonne]

17.10‐17.30 h. How do we know about the circulation of books in al‐Andalus?, Maribel Fierro [CSIC; Centro de Ciencias Humanas y Sociales]

17.30‐18.00 h. DEBATE

MARTES, 10 de marzo

9.30‐11.00 h. QUINTA SESIÓN: MANIPULANDO TEXTOS

9.30‐9.50 h. What the Study of ‘Text Reuse’ Can (and Cannot) Tell us about the History of Books in the Islamicate World, Sarah Bowen Savant [Aga Khan University]

9.50‐10.10 h. New Books from Old Books: Compilation and Authorship in the Mamluk Period, Elias Muhanna [Brown University]

10.10‐10.30 h. Lost in time and translation: Changes in literary transmission as Historical Evidence, Deborah G. Tor [University of Notre Dame]

10.30‐11.00 DEBATE 

11.00‐11.30 PAUSA

11.30‐13.00 SEXTA SESIÓN: LIBROS TRASCENDENTALES

11.30‐11.50 h. Scriptures as Sacred Objects in the Medieval Middle East: the Qur’an and the Torah in comparative historical perspective, Daniella Talmon‐Heller [Ben-Gurion University of the Negev]

11.50‐12.10 h. The Books of Kings and Their Audience, Jaakko Hämeen‐Anttila [University of Helsinki]

12.10‐12.30 h. “Much used books that never existed...”, Nuria Martínez de Castilla [Universidad Complutense de Madrid]

12.30‐13.00 DEBATE 

13.00‐15.00 PAUSA

15.00‐16.00 SÉPTIMA SESIÓN: LIBROS Y AUTORES (I)

15.00‐15.20 h. A quarrel in the mosque as a catalyst for a written polemic: Ibn ʿArafa and Ibn Lubb on the modes of transmission of the Qur’ān, Camilla Adang [Tel Aviv University]

15.20‐15.40 h. The History of Maslama al‐Qurṭubī’s Kitāb Rutbat al‐ḥakīm, Wilferd Madelung

15.40‐16.00 h. A milestone in the history of Andalusī bāṭinism. Maslama al‐Qurṭubī’s riḥla in the East, Godefroid de Callatay [Université catholique de Louvain] y Sébastien Moureau [Université catholique de Louvain]

16.00‐16.30 h. DEBATE 

16.30‐16.45 h. PAUSA

16.45‐17.45 h. OCTAVA SESIÓN: LIBROS Y AUTORES (II)

16.45‐17.05 h. The World‐Revealing Cup by Mir Ḥusayn al‐Maybudī and its Arabic, Latin and Turkish translations, Reza Pourjavady [Goethe Universität Frankfurt]

17.05‐17.25 h. “'Umar al‐Khayyam, the first commentator of Ibn Sina", Hassan Ansari [Institute for Advanced Study]

17.25‐17.45 h. DEBATE

20.30 h. CENA

MIÉRCOLES, 11 de marzo

9.30‐11.00 NOVENA SESIÓN: LIBROS EN CONTEXTO (I)

9.30‐9.50 h. Transmission of knowledge and book preservation in the Tayyibi Ismaili tradition, Samer Traboulsi [University of North Carolina]

9.50‐10.10 h. The multiplicity of formats: scientific texts alone and in collections, Sonja Brentjes [Max-Planck-Institut fur Wissenschaftsgeschichte]

10.10‐10.30 h. Intellectual locales and the circulation of scientific books in al‐Andalus between the 9th and 10th centuries, Miquel Forcada [Universitat de Barcelona]

10.30‐11.00 h. DEBATE 

11.00‐11.30 h. PAUSA

11.30‐13.00 h. DÉCIMA SESIÓN: LIBROS EN CONTEXTO (II)

11.30‐11.50 h. The History of Aš‘arite books in North Africa and al‐Andalus, Jan Thiele [CSIC; Centro de Ciencias Humanas y Sociales]

11.50‐12.10 h, Muslim philosophical books copied by Jews (in Hebrew characters) in 15th century Spain, Collette Sirat [Institut de Recherche el d'Histoire des Textes] y Marc Geoffroy

12.10‐12.30 h. Authorship and Canon in the Geniza Society, Miriam Frenkel [Hebrew University of Jerusalem]

12.30‐13.00 h. DEBATE 

13.00‐14.30 h. PAUSA

14.30‐16:00 h. ÚNDECIMA SESIÓN: LIBROS EN CONTEXTO (III)

14.30‐14.50 h. Arabic Manuscripts Readers: Presence and roles, Anka Stoilova

14.50‐15.10 h. Book‐ownership in Ottoman Sarajevo according to the probate records 1763‐1828, Asim Zubčević [University of Sarajevo]

15.10‐15.30 h. How to think about and with Islamic Books in the Digital Age, Dagmar Riedel [Columbia University]

15:30‐16:00 h. DEBATE

16:00‐16:15 h. CLAUSURA

16:15‐16:30 h. CAFÉ


Lugar de celebración
Residencia de Estudiantes
C/ Pinar, 21-23
28006 - Madrid

Más información
http://www.cchs.csic.es/en/node/289017

Ampliación del plazo para la presentación de propuestas

CALL FOR PAPERS II JORNADAS DE ESTUDIO SOBRE PRENSA PEDAGÓGICA
LA PRENSA PEDAGÓGICA DE LOS ESCOLARES Y ESTUDIANTES: SU CONTRIBUCIÓN AL PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO


Universidad de Salamanca
16 y 17 de octubre de 2015






PRESIDENTE DEL COMITÉ ORGANIZADOR
José María Hernández Díaz [Universidad de Salamanca]

El plazo de presentación para la propuesta de comunicaciones para las II Jornadas sobre Prensa Pedagógica y Patrimonio Histórico Educativo se ha ampliado hasta el día 12 de marzo de 2015. Se recuerda que los originales deben ser enviados a José María Hernández Díaz a través del correo electrónico jmhd@usal.es. La noticia de esta convocatoria fue anunciada por Grafosfera el pasado mes de enero: 

Más información

miércoles, marzo 04, 2015

Pintar y escribir la ciencia

Seminario Anual
Leer y escribir: discursos, funciones y apropiaciones

4ª Sesión: Pintar y escribir la ciencia.

·(D)escribir la naturaleza en un contexto colonial: pinturas y escrituras en Nueva España, Pepe Pardo Tomás [CSIC; Institució Milà i Fontanals]

·Escrituras, imágenes y viajes: espectro y avistamiento del Mar del Sur, Juan Pimentel Igea [CSIC; Centro de Ciencias Humanas y Sociales]

6 de marzo de 2015, 11:30-14:00 horas
Aula 9
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Alcalá

Encuentro de jóvenes investigadores en Málaga


Lugar de celebración
Universidad de Málaga
Facultad de Filosofía y Letras
Aula María Zambrano
Campus de Teatinos
29071 - Málaga
Tlf.: 952 13 18 39


lunes, marzo 02, 2015

X Premio Internacional Cervantino

La Editorial Academia del Hispanismo y la Sociedad Cervantina de Madrid convocan el X Premio Internacional Cervantino de Investigación Científica y Crítica "Miguel de Cervantes"destinado a la publicación de la obra galardonada en la colección Biblioteca Miguel de Cervantes de Editorial Academia del Hispanismo, aneja a la publicación del Anuario de Estudios CervantinosEl Jurado considerará los originales presentados con arreglo a las siguientes bases:
1. Las normas de presentación de originales pueden consultarse en la siguiente dirección:

http://www.academiaeditorial.com/web/premio-internacional-%C2%ABmiguel-de-cervantes%C2%BB/ 
2. La extensión máxima de los originales presentados será de 500.000 caracteres, incluidos espacios, notas, bibliografía y citas. Las notas irán a pie de página, la bibliografía al final, y las citas extensas en párrafos sangrados.
3. Los originales han de entregarse en formato pdf, por correo electrónico, en la siguiente dirección: 

hispanismo@academiaeditorial.com
4. Los originales han de ser inéditos, han de estar redactados en español, y su objeto de estudio estará relacionado explícitamente con la vida, la obra o la bibliografía de Miguel de Cervantes.
5. El plazo de presentación de originales concluye a las 24:00 horas del 31 de julio de 2015. No se aceptarán originales fuera de plazo.
6. No se aceptarán originales que no cumplan con las normas de presentación establecidas en estas bases.
7. El premio podrá declararse desierto si el Jurado así lo decide.
8. El fallo del Jurado se hará público el 29 de septiembre de 2015, y será inapelable.
9. La obra premiada será publicada por Editorial Academia del Hispanismo, y presentada en la Sociedad Cervantina de Madrid el 23 de abril de 2016.
10. La presentación de manuscritos al Premio Internacional de Investigación Científica y Crítica “Miguel de Cervantes” implica la aceptación de estas bases.

Más información

http://www.academiaeditorial.com 

Seminarios del SEMYR


Lugar de celebración
Universidad de Salamanca
Facultad de Filología
Plaza de Anaya s/n
37008 - Salamanca
Tlf.: +34 923 294 445
Facultad de Traducción y Documentación
Francisco Vitoria, 6-16
37008 - Salamanca
Tlf.: +34 923 294 580
dec.ffl@usal.es
http://campus.usal.es/~filologi