jueves, marzo 14, 2019

Dossier: Escrituras y lecturas en reclusión



Dossier Escrituras y lecturas en reclusión

Vegueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia
nº 19, 2019

ÍNDICE

Escrituras y lecturas en reclusión
Verónica Sierra Blas, Guadalupe Adámez Castro

Escritura y memoria: alfabetización de las presas republicanas en la cárcel de mujeres de Zaragoza
Rosa María Aragüés Estragés

«Debemos aprovechar nuestro cautiverio». Formación en reclusión: un acercamiento al caso de las presas comunistas en la cárcel de Ventas
Mario Bueno Aguado

Telas de súplica por la libertad. Cartas desde Karlag (URSS)
Luiza Iordache Cârstea

Los poemas-misiva en las cárceles del primer Franquismo: una escritura cotidiana de supervivencia
Aurore Ducellier

Re(d)clusión: Internet como repositorio documental expuesto de la memoria de la reclusión carcelaria y concentracionaria de víctimas de la represión franquista
Érika Fernández Macías

El grafiti carcelario: causas y procesos funcionales a la sombra de Lombroso
Fernando Figueroa Saavedra

La historia postal de los campos de refugiados españoles en Francia, 1939-1945
Jesús García Sánchez

Escribir para resistir. Un relato alternativo a través del diario en prisión del síndico personero de Tenerife, don Carlos Soler Carreño (1790)
Judit Gutiérrez de Armas, Juan Ramón Núñez Pestano

Palavras à solta: Produção, circulação e receção de correspondência nas prisões públicas -portuguesas (1810-1834)
Ana Leitão

Cartas prisioneras. Vida cotidiana y últimas voluntades en el Campo de concentración de Castuera
Antonio D. López Rodríguez, José Ramón González Cortés

Mujeres en las cárceles franquistas: la práctica de la escritura y lectura en la obra de Tomasa Cuevas y Juana Doña
Alexandra Macsutovici Ignat

Le scritture dei prigionieri italiani nella Grande Guerra
Graziano Mamone

Estrategias lingüístico-discursivas de la correspondencia femenina en reclusión
Rebeca Martínez Aguirre

Mujer de moral intachable. La relativa efectividad de los avales y de las cartas de súplica de las presas del Franquismo
Francisca Moya Alcañiz

Caged verses: some new notes on the politics of The Pisan Cantos
Andrea Rinaldi

La lectura impuesta: prensa, libros y adoctrinamiento en las prisiones de posguerra
Domingo Rodríguez Teijeiro

La literatura concentracionaria: universalidad, representación y memoria
Javier Sánchez Zapatero

Palabras de mujeres. Los testimonios femeninos sobre la cárcel y el campo de concentración en la última dictadura militar argentina (1983-2014)
Paula Simón

Más información

domingo, marzo 10, 2019

Homenaje a José Manaut




Lugar de celebración
Archivos del Movimiento Obrero
C/ Colegios, 7
28801
Alcalá de Henares
20 de marzo de 2019, 10.30-14.00 horas

viernes, marzo 08, 2019

Seminario: Bibliotecas, libros y lecturas


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Málaga
Aula 9
Viernes 15 de marzo de 2019, 11.00-14.00 horas

miércoles, marzo 06, 2019

Cancionero de refugiados españoles


Lugar de celebración
Auditorio Marcelino Camacho de CCOO
C/ Lope de Vega, 40
Madrid
Viernes 15 de marzo de 2019, 20.00 horas

Presentación del libro-disco Allez, Allez..!


Lugar de celebración
Librería Sin Tarima
C/ Magdalena, 32 (Antón Martín)
Madrid
Domingo 10 de marzo de 2019, 12.00 horas

domingo, marzo 03, 2019

Presentación del libro "Desde la capital de la República"


ÍNDICE

PRIMERA PARTE 
LA FLEUR AU BOUT DU FUSIL. POLÍTICA EN TIEMPOS DE GUERRA CIVIL

La guerra de la retaguardia: divergencias revolucionarias, José Luis Martín Ramos  
Revisitar la Operación X: Stalin y la República Española, 1936-1939, Daniel Kowalsky
Juventud, solidaridad internacional y pacifismo en torno a la Guerra Civil española, Sandra Souto Kustrín
«Al servicio del Movimiento Nacionalista Español». La llegada al poder municipal de quintacolumnistas en la provincia de Valencia, Mélanie Ibáñez Domigo
¿Qué Iglesia? Perspectivas recientes sobre el papel de los católicos durante la Guerra Civil española, Gianmaria Zamagni

SEGUNDA PARTE 
TO BE OR NOT TO BE. IDENTIDADES NACIONALES EN LA GUERRA DE ESPAÑA

Antifascismo y discursos de nación en perspectiva comparada: España y Francia, Aurelio Martí Bataller
«Bastaría escuchar la voz de nuestra sangre valenciana para ser antifascista». Nación y nacionalismo en Valencia durante la Guerra Civil (1936-1939), Ferran Archilés Cardona
Dilemas del nacionalismo vasco en la Guerra Civil, Leyre Arrieta Alberdi

TERCERA PARTE 
EPPUR SI MUOVE. EDUCACIÓN, CULTURA Y OCIO EN LA ESPAÑA EN GUERRA

La educación en el arte de la guerra, Juan Manuel Fernández Soria
Mujeres y Guerra Civil: educar en femenino durante el contexto bélico, Vicenta Verdugo Martí 
La Guerra Civil española en el cine del Frente Cultural: una perspectiva transnacional, Sonia García López
La escena comercial y la cuestión del público: las contradicciones del teatro de la guerra, Évelyne Ricci
La protección del patrimonio histórico-artístico durante la Guerra Civil. Enfoques y perspectivas de estudio, Rebeca Saavedra Arias

CUARTA PARTE 
ARRAN DE TERRA. PROCESOS Y PROTAGONISTAS DE LAS RETAGUARDIAS DESDE ABAJO

La vida cotidiana y las tensiones campo/ciudad en la Guerra Civil española (1936-1939), Michael Seidman
Los abastecimientos como eje central de la moral de guerra y de la simbología de los nuevos poderes en la retaguardia republicana durante la Guerra Civil, Antonio Calzado Aldaria 
La vida cotidiana de los católicos en la retaguardia republicana durante la Guerra Civil española, José Miguel Santacreu Soler 
¿Una guerra en miniatura? La Guerra Civil española escrita y dibujada por los/as niños/as, Verónica Sierra Blas

QUINTA PARTE 
MEMENTO. MEMORIA(S) DE LA GUERRA

La Guerra Civil española en los libros de texto de la democracia: apogeo y pervivencia de la narrativa equidistante, Carlos Fuertes Muñoz
Ahora que hace cuarenta años que hizo cuarenta años. La capital valenciana de la República y su recuerdo institucional en democracia, Toni Morant i Ariño .
A propósito de Gernika: nota sobre las memorias, Chiara Bianchini

Más información

jueves, febrero 28, 2019

Novela gráfica sobre Antonio Machado


NOVELA GRÁFICA

Antonio Machado. Los días azules

Cecilia Hill y Josep Salvia

Diábolo Ediciones, Madrid, 2019



En enero de 1939 decenas de miles de españoles salieron del país por la frontera francesa. Uno de ellos fue Antonio Machado. Nuestro poeta más universal se enfrentó a una marcha angustiosa, enfermo, junto a su familia y su anciana madre. El 22 de febrero se cumplen 80 años de su muerte en el exilio, en Collioure.

Pero el exilio para él había empezado casi al principio de la guerra. En noviembre de 1936, el 5º Regimiento quiso poner a salvo la cultura. Eso exigió el traslado de Antonio Machado y muchos otros intelectuales a Valencia. León Felipe y Rafael Alberti consiguieron convencerlo. No querían que corriera la misma suerte que Federico García Lorca, asesinado en Granada el 18 agosto del mismo año.

El poeta pasó los últimos tres años de su vida entre Rocafort, Barcelona y Collioure, localidad francesa en la que finalmente falleció y donde permanece. Tres días después murió su madre.

Antonio Machado. Los días azules, de Josep Salvia (Cisco, Panini, 2017 y Una caja de galletas, Diábolo, 2018) y Cecília Hill es un delicado recorrido en formato de novela gráfica por la vida del poeta entre 1936 y 1939. En el cómic encontramos espacio para la historia, la reflexión y la lucha, en la que el poeta persistió hasta el final de sus días.

La obra cuenta con el prólogo de Verónica Sierra Blas, Doctora en Historia y profesora en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Alcalá de Henares y directora del archivo de la Fundación Antonio Machado de Collioure.

El segundo prólogo es a cargo de Miguel Barrero, escritor y periodista, Prix International de Littérature de la Fondation Antonio Machado por Camposanto en Collioure (Trea, 2015).

Curso de organización de archivos epistolares



CURSO VIRTUAL

La correspondencia. Organización, descripción y catalogación archivística. Su utilización en las Ciencias Sociales.

OBJETIVOS

En el tratamiento de la correspondencia en los archivos, bibliotecas y centros de docuementación, surge el problema de no ser un acervo documental seriado. Cada carta tiene su propio valor informativo. Por esta razón nunca se la describe de manera exhaustiva, sino como conjunto de cartas de alguien en particular o como correspondencia institucional en el marco de un período determinado. En este sentido el curso propone una metodología y práctica para una descripción cualitativa pieza por pieza, con palabras claves para cada tema que abordan estas fuentes elaborándose indices temáticos, onomásticos y/o topográficos.

El curso brinda las principales herremientas y una práctica intensiva para el tratamiento de los fondos documentales compuestos por distintos tipos de correspondencia.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

El curso estará dividido en siete módulos en los que se priorizará la práctica de los alumnos con material específico seleccionado por la docente. Para realizar una práctica uniforme a lo largo de esta capacitación, se entregará un conjunto de copias documentales que serán representativas de los distintos tipos de archivos, contenedores y/o cajas con documentación a clasificar que encontramos en muchas áreas de archivos y bibliotecas. Así, a partir de la construcción de nuestro concepto de “caja virtual” de documentación, el alumno podrá acceder a distintos tipos de materiales escritos que son reales y que le servirán para las distintas prácticas propuestas en el curso.

Para una mejor disponibilidad y facilidad de trabajo, todo el material teórico elaborado por la docente del curso será provisto en formatos de archivos para descargar de la plataforma.

Más información

lunes, febrero 25, 2019

Presentación del libro "Gritos de papel"


Lugar de celebración
University of Notre Dame
Indiana (Estados Unidos)
6 y 7 de marzo de 2019

domingo, febrero 17, 2019

Call for Papers: Del exilio a la Transición



CONVOCATORIA DE PONENCIAS

Del Exilio republicano a la Transición democrática: balance historiográfico

Université Champollion (Albi), Université Jean Jaurès y Université Toulouse Capitole FRAMESPA UMR 5136 
8-10 de octubre de 2019 en Albi y Toulouse (Francia)

Fecha límite para envío de propuestas: 28 de marzo de 2019

COMITÉ ORGANIZADOR
Bruno Vargas (FRAMESPA, Institut national universitaire Champollion, Albi) 
Michel Martínez Pérez (FRAMESPA, Université Toulouse Capitole) 
Elodie Das Neves Valente (FRAMESPA, Institut national universitaire Champollion, Albi) 
Vincent Marin (FRAMESPA, Institut national universitaire Champollion, Albi)

COMITÉ CIENTÍFICO
Alicia Alted Vigil (UNED) 
Manuela Aroca Mohedano (Fundación Francisco Largo Caballero, Universidad Carlos III de Madrid)
Jean-Pierre Amalric (Université Toulouse Jean Jaurès, Association Présence de Manuel Azaña)
Manuel Aznar Soler (Universitat Autònoma de Barcelona, GEXEL) 
Geneviève Dreyfus-Armand (CERMI/FRAMESPA) 
François Godicheau (FRAMESPA, Université Jean Jaurès Toulouse) 
Celia Keren (IEP Toulouse) 
Maria Llombart Huesca (Université Paul Valéry-Montpellier) 
José Martínez Cobo Michel Martínez Pérez (FRAMESPA-Université Toulouse Capitole) 
Mónica Moreno Seco (Universitat d’Alacant) 
Gonzalo Pasamar Alzuria (Universidad de Zaragoza) 
Aránzazu Sarría Buil (Université Bordeaux Montaigne) 
Scott Soo (University of Southampton) 
Álvaro Soto Carmona (Universidad Autónoma de Madrid) 
Bruno Vargas Azemat (FRAMESPA, Institut national universitaire Champollion, Albi) 
Mercedes Yusta Rodrigo (Université Paris 8)

CONVOCATORIA DE PONENCIAS

En 2019 se conmemora el 80 aniversario del exilio republicano español. Por primera vez desde el restablecimiento de la democracia, el gobierno español, presidido por Pedro Sánchez Pérez-Castejón (PSOE), ha creado una Dirección general de la Memoria histórica dependiente del Ministerio de Justicia. De este modo, las conmemoraciones institucionales ya no dependerán únicamente de las fundaciones ligadas a partidos políticos o sindicatos, ayuntamientos o gobiernos regionales comprometidos en un esfuerzo de deber de memoria republicana. En efecto, en esta ocasión, el gobierno español participará de manera activa en estas conmemoraciones en estrecha relación con las asociaciones de memoria de España y de otros países que hasta hoy se han convertido en los portavoces de esta memoria histórica, política, artística, literaria.... Por su parte, las universidades, los equipos de investigación y los profesores investigadores llevan años reflexionando e investigando, desempeñando una labor de historia sobre el exilio republicano de 1939. Este éxodo marcó un punto de inflexión en la historia de España y en la de los países que acogieron a los refugiados políticos de 1939. Este año de conmemoración es una oportunidad para hacer un balance sobre el desarrollo de los conocimientos y sobre nuestra comprensión de aquel acontecimiento, así como sus implicaciones a largo plazo, tanto en España como en los demás países implicados. El exilio republicano español ha sido abordado y estudiado desde diversas disciplinas y con una intensidad especial por parte de la historia desde hace veinte años. Esta historiografía tiene un carácter internacional debido a la naturaleza del acontecimiento que dio lugar al exilio: la guerra de España de 1936 a 1939. Nos proponemos, pues, reunir a los especialistas de este tema en un congreso sobre balance historiográfíco los días 8, 9 y 10 de octubre próximos en Albi y Toulouse, en este corazón geográfico, político y cultural del exilio español en Francia. 

Los ejes del congreso que nos proponemos abordar y que constituirán los bloques temáticos del congreso son los siguientes:

- Balance historiográfico general y discusión sobre las orientaciones y debates desde los últimos veinte años.
- Los impactos del exilio español en la sociedad y la política francesa en el marco nacional y local. 
- El exilio desde una perspectiva de género 
- Los lazos entre el exilio y las olas migratorias de los cincuenta y sesenta, durante mucho tiempo vistas como únicamente económicas. 
- El exilio en el largo plazo, sus vínculos entre otros con el antifranquismo y la Transición. 
- Los relatos, las memorias y culturas del exilio como elementos constitutivos de su historia. 

Las propuestas (250 palabras y 5 palabras claves máx.) deben enviarse a los miembros del comité organizador antes del 28 de marzo 2019.

bruno.vargas@univ-jfc.fr 
michel.martinezperez@gmail.com 
elodie.das-neves-valente@univ-jfc.fr 
vincent.marin@univ-jfc.fr

martes, febrero 12, 2019

Congreso: Autobiografía y sueños


CALL FOR PAPERS
Auto/biography: premonitions, dreams, nightmares

Fecha límite para el envío de propuestas: 31 de marzo de 2019


La Universidad de Chipre y Mediapolis Europa convocan el 18th Symposium of the Scientific Observatory of Autobiographical Memory in Written, Oral and Iconographic Form, bajo el título: Auto/biography: premonitions, dreams, nightmares. Se celebrará en Nicosia, los días 1 y 2 de noviembre de 2019.
El Call for papers permanecerá abierto hasta el 31 de marzo de 2019.
Las propuestas pueden guiarse por una o más de las siguientes pautas u otras pautas de elección.
Pauta I:
Representación de la función del sueño.
La estructura individual y básica del sueño.
Pauta II:
La escritura del sueño: sus técnicas, sus obstáculos, sus desafíos.
La dimensión ética del sueño: la realidad del sueño, la imagen de lo real.
Pauta III:
Describiéndose a través del sueño.
El sueño como manifestación del propio destino.

Las propuestas, de hasta 200 palabras, deben ir acompañadas de una breve nota biobibliográfica.Deben enviarse a las siguientes direcciones de e-mail: beatrice.barbalato@gmail.com, chehab.may@ucy.ac.cy.

sábado, febrero 09, 2019

Seminario: escrituras expuestas


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Málaga
Aula 9
Viernes, 15 de febrero de 2019, 11.00-14.00 horas

Exposición: La edición literaria en España (1968-1988)


EXPOSICIÓN Y CICLO DE CONFERENCIAS

Los papeles del cambio. Revolución, edición literaria y democracia 1968-1988
Biblioteca Nacional de España

EXPOSICIÓN

La cultura española vivió en los veinte años que van desde 1968 hasta 1988 el tránsito desde el sueño de la revolución hasta la ruptura pactada con el franquismo y contra el franquismo.
Aunque casi nunca alcanzaron el primer plano, los editores de carácter literario o humanístico fueron agentes activos y muy relevantes de las sacudidas que la sensibilidad vivió en el largo cambio de régimen. Habían sido agitadores antifranquistas no sólo de signo político e ideológico, y siguieron siéndolo después de la muerte de Franco y tras la aprobación de la Constitución en 1978.
El proyecto se concibe sobre seis ejes temáticos que corresponderían, visualmente, con seis bloques de exposición.
Con 1978 como eje divisor, de una parte estarían los materiales de los diez años anteriores (1968-1978) y la otra los correspondientes a la década siguiente (1978-1988).
Entre las obras a exponer, se contaría con retratos, carteles promocionales, portadas especiales, fotografías de alguna fiesta, portadas de revista, reuniones de editores de aquellos años, etc. (Las publicaciones serán primeras ediciones).
Asimismo, se incluirían reproducciones de cartas de autores, informes de censura, informes editoriales, -tanto para textos censurados como por expresar el entusiasmo del editor con un libro o un manuscrito-, anuncios promocionales reproducidos en revistas de la época o incluso algún contrato con alguna gracia singular.
Sobre bibliotecas y librerías, se destacaría, con material tomado de archivos de prensa o fotográficos, el papel de nuevos libreros, así como la expansión de las bibliotecas públicas en democracia o la experiencia de la biblioteca móvil o Bibliobús.


CICLO DE CONFERENCIAS

En el mundo de Anagrama
Jueves, 14 de febrero de 2019, a las 19:00 horas

Tusquets o el arte de seducir
Jueves, 21 de febrero de 2019, a las 19:00 horas

Visor o la poesía
Jueves, 28 de febrero de 2019, a las 19:00 horas

Más información

martes, febrero 05, 2019

Curso de Paleografía


DIRECTORES
José Miguel López Villalba
Rafael de Lucas Vegas
María Cedenilla Paredes

TEMARIO

- Introducción a la Paleografía. Nociones básicas.
- Las escrituras góticas castellanas.
- Las escrituras de privilegios y albalaes.
- Las escrituras precortesanas y cortesanas.
- La escritura procesal.

Más información
http://cultura.castillalamancha.es/archivos/archivos-historicos-provinciales/archivo-historico-provincial-de-guadalajara/actividades/curso-de-paleografia-espanola-xiv-xvii

jueves, enero 31, 2019

Homenaje a Antonio Machado



Lugar de celebración
Centre Culturel de Collioure
Rue Jules Michelet
66190 Collioure
Francia
Domingo 24 de febrero de 2019

sábado, enero 26, 2019

Curso de Paleografía, Diplomática y Archivística


PROGRAMA

PALEOGRAFÍA: CÓDICES Y DOCUMENTOS

NORMAS DE TRANSCRIPCIÓN
ESCRITURA VISIGÓTICA
ESCRITURA CAROLINA
ESCRITURA GÓTICA
ESCRITURA HUMANÍSTICA
BRAQUIGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA CRIPTOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN A LA CODICOLOGÍA

DIPLOMÁTICA: GENERAL Y ESPECIAL

EL DOCUMENTO: CARACTERES GENERALES
DOCUMENTACIÓN REAL
DOCUMENTACIÓN MUNICIPAL
DOCUMENTACIÓN ADMINISTRATIVA
DOCUMENTACIÓN ECLESIÁSTICA
DOCUMENTACIÓN NOTARIAL
INTRODUCCIÓN A LA DATACIÓN HISTÓRICA
SIGNOS DE VALIDACIÓN Y SIGILOGRAFÍA

ARCHIVÍSTICA: GENERAL, ESPECIAL Y TÉCNICA

PRINCIPIOS GENERALES
FORMACIÓN PROFESIONAL
LAS TRANSFERENCIAS. IDENTIFICACIÓN DE SERIES
ORGANIZACIÓN DE FONDOS
DESCRIPCIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN
DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y ARCHIVOS

Más información
https://www.ucm.es/escuelacomplutense/d09

jueves, enero 24, 2019

Libro: Mujeres y hombres en la historia

Mujeres y hombres en la historia. Una propuesta historiográfica y docente
Mónica Bolufer Peruga

Comares, Granada, 2018
144 págs., 16 euros












1.LOS CAMINOS CRUZADOS DE LA RENOVACIÓN HISTORIOGRÁFICA

1.1. Las raíces de una historia mixta: viejas y nuevas preguntas
1.2. El asalto al positivismo: la escuela de Annales y el marxismo histórico
1.3. Grietas en el edificio estructuralista y nuevas formas de hacer Historia
1.4. Algunas tendencias emergentes de la disciplina histórica en la actualidad
1.5. Referencias citadas


2. LA HISTORIA DE LAS MUJERES Y DEL GÉNERO: ¿POR QUÉ Y CÓMO?

2.1. De la invisibilidad al protagonismo en la renovación de la Historia
2.2. El debate de las categorías
2.3. Las formas de la historia de las mujeres. Diversidad de trayectorias
2.4. A modo de balance. Historia de las mujeres y disciplina histórica
2.5. Referencias citadas


3. ENSEÑAR LA HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA UNIVERSIDAD


3.1. Renovación historiográfica e innovación docente: la historia de las mujeres y del género en la enseñanza universitaria
3.2. Mujeres y hombres en la Historia: una experiencia compartida y una propuesta propia
3.3. Con las manos en la masa: la cotidianeidad de la enseñanza
3.4. Referencias citadas
3.5. Bibliografía recomendada
3.5.1. Lecturas básicas
3.5.2. Obras de síntesis y consulta
3.5.3. Colecciones
3.5.4. Revistas
3.5.5. Época moderna
3.5.6. España y América colonial
3.5.7. Selección de textos de época
3.5.8. Páginas web de interés con aplicaciones didácticas
3.5.9. Bibliografía específica por temas
3.6. Filmografía escogida

Más información
https://www.comares.com/libro/mujeres-y-hombres-en-la-historia_89084/

lunes, enero 21, 2019

Leer y escribir en la Edad Moderna


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Málaga
Viernes 25 de enero de 2019, 11.00-14.00 horas

viernes, enero 18, 2019

Conferencia sobre la diferencia diastrática


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Caracciolos
Miércoles 23 de enero de 2019, 16.30 horas

miércoles, enero 09, 2019

Seminario: colecciones, archivos sonoros y objetos musicales


COMITÉ CIENTÍFICO
Gérard Borras
Christine Rivalan Guégo
Catherine Sablonnière


viernes, enero 04, 2019

Libro: Manuales escolares en el Brasil contemporáneo

Produção e circulação de livros didáticos no Rio Grande do Sul nos séculos XIX e XX

Eliane Peres & Chris de Azevedo Ramil (orgs.)


Curitiba, Appris, 2018
183 págs.








ÍNDICE

Capítulo 1: Circulação e fornecimento de livros escolares no Rio Grande do Sul no final do século XIX e início do século XX (1873-1921), Eliane Peres & Caroline Braga Michel

Capítulo 2: A publicação da série graduada Lições no Lar de Hilário Ribeiro pela Livraria Americana de Pelotas: contribuições à história da produção editorial do Rio Grande do Sul, Eduardo Arriada & Gabriela Medeiros Nogueira

Capítulo 3: A cartilha queres ler?: difusão e circulação de um novo método para o ensino da leitura e da escrita no Rio Grande do Sul no início do século XX, Caroline Braga Michel

Capítulo 4: O projeto e a produção gráfica da coleção didática Tapete Verde (Rio Grande do Sul, década de 1970), Chris de Azevedo Ramil

Capítulo 5: A matemática no ensino primário gaúcho: uma análise das coleções didáticas Estrada Iluminada e Nossa Terra Nossa Gente (1960-1978), Antonio Mauricio Medeiros Alves

Capítulo 6: Mulheres gaúchas autoras de livros didáticos (1940-1980): das deslembranças às lembranças, Eliane Peres & Chris de Azevedo Ramil