lunes, noviembre 30, 2009

Leer.es

Hace unos días el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presentó el programa «Leer.es». Consiste en una plataforma que ofrece recursos y promociona actividades relacionadas con la lectura para el conjunto de la sociedad y cuenta ya con el apoyo de todas las Comunidades Autónomas y de instituciones como la Real Academia, el Instituto Cervantes o distintas fundaciones. Tanto los recursos como las actividades están dirigidas a niños y jóvenes con incidencia especial en la adolescencia; al profesorado de todas las etapas educativas y de todas las áreas o materias; y a las familias, a las que se ofrecen consejos y recursos para acompañar a sus hijos en sus aprendizajes. Hacer de la lectura la herramienta básica del conocimiento, especialmente en la era digital, es el objetivo de este programa, porque la lectura es instrumento imprescindible para aprender Matemáticas, Música, Literatura o Cine. Y también para aprender a comunicarnos en una sociedad cada vez más plural y compleja. Leer.es no persigue únicamente el fomento de la lectura en los soportes tradicionales, sino que apuesta por extenderla a otros formatos digitales como ordenadores, Internet o redes sociales.
Por esta razón el Centro Virtual http://www.leer.es/ supone una apuesta por contenidos educativos en formato digital estrechamente vinculados con la formación del profesorado, y se ofrece a la comunidad educativa como herramienta que ayude a desarrollar otras medidas acometidas por el Ministerio de Educación, tales como las adoptadas contra el abandono escolar, o su apuesta por la Escuela 2.0.
Para profundizar en estos objetivos, los pasados 13, 14 y 15 de noviembre, en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, el Ministerio de Educación organizó el Congreso Nacional «Leer.es» dirigido a expertos en el ámbito de la lectura, asesores de formación, responsables de planes lectores o de bibliotecas escolares, o responsables del programa PISA en aspectos de comprensión lectora, de los evaluadores de diagnóstico, así como a equipos directivos y docentes de todas las etapas educativas.

jueves, noviembre 26, 2009

La escuela fascista italiana

Gianluca Gabrielli y Davide Montino (eds.)
La scuola fascista. Istituzioni, parole d'ordine e luoghi dell'immaginario

Verona: Ombre Corte, 2009, 200 págs. 18€

Este libro analiza la realidad de la escuela en la Italia fascista y es fruto de un trabajo impulsado a raíz de la celebración de un congreso en el año 2005, organizado en Bolonia por el Cesp (Centro Studi per la Scuola Pubblica) y el Landis (Laboratorio Nazionale di Didattica della Storia). La obra, estructurada en 38 voces redactadas por 12 especialistas en la materia, intenta ofrecer respuestas a una pregunta aparentemente obvia: ¿existió una escuela propiamente fascista? La investigación se desarrolla, por una parte, en torno a los elementos institucionales y organizativos que caracterizaron la política fascista en materia educativa; y, por otra, alrededor de la cultura material de la escuela de la época, que experimentó fuertes cambios debido al deseo de adoctrinamiento y socialización política de las nuevas generaciones. Así, los distintos apartados que componen este libro configuran un cuadro en el que se muestran la eficacia y los límites del proyecto educativo fascista, las expectativas, y aún más importante, la actitud ética y civil de las generaciones que recibían una educación, no sólo en el ámbito escolar, sino también extraescolar.

Indice delle voci

· Archivi privati
· Arredi e decoraz. scolastiche
· Befana fascista
· Bonifica
· Carta della scuola
· Colonia (libri di testo)
· Colonia (scuola in)
· Copertine dei quaderni
· Cultura militare
· Duce
· Educazione femminile
· Educazione fisica
· Elaborati scolastici
· Festa degli alberi
· Giornata coloniale e celebr. dell'impero
· Guerra e militarismo
· Grande guerra
· Igiene
· Istituto magistrale
· Istruz. tecnica e professionale
· Latino
· Letteratura per l'infanzia
· Liceo classico
· Liceo scientifico
· Leggi razziste
· Ludi juveniles
· Maestri e maestre
· Matematica
· Natale di Roma
· Pagella scolastica
· Razzismo
· Registri di classe e cronache degli insegnanti
· Religione
· Riforma Gentile
· Romanità
· Scuole italiane all'estero
· Testo unico di Stato
· Venezia Giulia

Davide Montino enseña Historia de las Instituciones Educativas en la Facultad de Ciencias de la Formación de la Universidad de Génova. Entre sus publicaciones destacan Le parole educate. Libri e quaderni tra fascismo e Repubblica (2005); Bambini, penna e calamaio. Esempi di scritture infantili e scolastiche in età contemporanea (2007); y Con il grembiule siamo tutti più buoni! (2009).

Gianluca Gabrielli, uno de los impulsores del CESP, investiga no sólo sobre historia de la escuela, sino también sobre el racismo fascista y el colonialismo italiano. Ha colaborado en numerosas exposiciones -La menzogna della Razza (1994) o L'offesa della razza (2005). Se ha encargado, además, de la edición del volumen L'Africa in giardino. Appunti sulla costruzione dell'immaginario coloniale (1998) y de la redacción de la voz «razzismo» del Dizionario del fascismo (2003).


martes, noviembre 24, 2009

Biblioteca digital de Relaciones de Sucesos

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

Catálogo y Biblioteca digital de Relaciones de Sucesos (siglos XVI-XVIII): balance de resultados y perspectivas de futuro

Jueves, 26 de noviembre
16.30 h


Seminario 2, Facultade de Filoloxía,
Universidade da Coruña

Intervendrán con exposición:
Prof. Sagrario López Poza [UDC]
Prof. Nieves Pena Sueiro [UDC]
Dra. Carlota Fernández Travieso [UDC]
Dª Rocío Barros Roel [UDC]
Dª Sandra Peñasco Gónzález [UDC]

Intervendrán en el coloquio:
Prof. Carmen Espejo Cala [U. Sevilla]
Prof. Mercedes Fernández Valladares [U. Complutense]
Prof. Consuelo Gonzalo García [U. Valladolid]
Prof. Valentina Nider [Università degli Studi. Trento-Italia]
Dª. Montserrat Lamarca Morell [Biblioteca U. Barcelona]
Miembros del Laboratorio de Bases de Datos [UDC]

jueves, noviembre 19, 2009

El notariado en la España Moderna

Miguel Ángel Extremera Extremera
El notariado en la España Moderna. Los escribanos públicos de Córdoba (siglos XVI-XIX)

Madrid: Calambur, 2009, 406 págs. 27,00€

Figura poco tratada en relación a su importancia como sujeto histórico, el notario en la España Moderna ha sido estudiado, generalmente, atendiendo a su actividad profesional y en una doble vertiente: desde una perspectiva jurídica, es decir, en cuanto integrante de la institución notarial propiamente dicha, o bien desde un ámbito paleográfico y de producción escrita, meramente documental. Ausentes de estos estudios, por tanto, los aspectos social, patrimonial y cultural, sin duda imprescindibles para comprender la naturaleza de cualquier grupo socio-profesional en la Edad Moderna, la obra de Miguel Ángel Extremera viene a rellenar el vacío que la historiografía española aún tenía pendiente en esta materia.

Miguel Ángel Extremera Extremera es Doctor en Historia por la Universidad de Córdoba, con la tesis Los Interme­diarios del Poder. Escribanos públicos de Córdoba en la Edad Moderna (siglos XVI-XIX). Autor de varios trabajos referentes al notariado en la España Moderna, también ha publicado otros de diferente temática aunque siempre encuadrados en la historia social y cultural: Esclavos en la ciudad de Córdoba: su presencia como elemento indicador de la urbe (siglos XVI-XVIII), Fiestas de toros en la Córdoba del Antiguo Régimen (siglos XVII-XIX), Al servicio de Su Excelencia. Correspon­den­cia familiar de un corregidor del duque de Alba (1764-1767), o El ascenso frustrado. De una mesocracia emergente a una burguesía ausente (Córdoba, 1500-1800), son una muestra de ello. En la actualidad, trabaja como Profesor Ayudante Doctor en la Fatih University (Estambul), impartiendo asignaturas relacionadas con la historia y la cultura hispánicas.

domingo, noviembre 15, 2009

Redes públicas, relaciones editoriales: la Re(d)pública de las Letras Trasatlánticas

SEMINARIO INTERNACIONAL
Redes públicas, relaciones editoriales: la Re(d)pública de las Letras Trasatlánticas


Madrid, 19 de noviembre de 2009


CSIC - Centro de Ciencias Humanas y Sociales Instituto de Lengua, Literatura y Antropología


Este I Seminario Interdisciplinar Redes públicas, relaciones editoriales: la Re(d)pública de las Letras Trasatlánticas pretende crear en el CCHS un espacio de reflexión y debate científico en torno a la edición cultural hispanoamericana como vía para la gestación de un espacio público transnacional, capaz de generar y desarrollar unas estrategias de actuación ideológicas, políticas, identitarias y empresariales. En esta ocasión, y a partir del eje geográfico Argentina-México-Francia-España, se abordará la construcción de un campo y una industria culturales fundamentados en las relaciones internacionales de los españoles exiliados desde la década de 1960; la fundación de editoriales y publicaciones periódicas como puentes para las intermitentes aproximaciones editoriales del exilio hacia España (la calculada estrategia de regreso de escritores como Chacel, Ayala, Ferrater Mora o Sender) y sus implicaciones con el llamado boom latinoamericano.


Programa

10.00-10.15 h PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO
Dra. Pura Fernández [CCHS-GICELAH]

10.15-11.00 h
Deshacer el desfase: la restitución del exilio hacia 1965. Redes editoriales e ideológicas
Dr. D. Jordi Gracia [Universidad de Barcelona]

11.00-11.30 h
Libros bajo sospecha: la edición de la literatura del exilio republicano bajo el franquismo
Dr. D. Javier Lluch [CCHS-GICELAH]

11.30-11.45 h DEBATE

11.45-12.15 h PAUSA

12.15-13.00 h
El triángulo editorial París-Buenos Aires-Barcelona: el caso Cortázar
Dr. D. José Luis de Diego [Universidad Nacional de La Plata]

13.00-13.30 h
¿Una España impermeable? Reflexiones sobre los contactos culturales con el exterior durante el franquismo
Dr. D. Lorenzo Delgado Gómez.Escalonilla [CCHS]

13.30-13.45 h DEBATE



DIRECCIÓN CIENTÍFICA
Dra. Pura Fernández

ORGANIZACIÓN
Grupo de Investigación sobre Cultura, Edición y Literatura en el Ámbito Hispánico (siglos XIX-XXI) GICELAH


Lugar de celebración
CSIC - Centro de Ciencias Humanas y Sociales
Sala Ramón Carande (2F8-2F23)
C/ Albasanz, 26-28
28037 Madrid
Tel. 916022300
http://www.cchs.csic.es/

miércoles, noviembre 11, 2009

Escribir, leer y tejer

Inés Illán Calderón
Armensallé del tejido y la escritura. Manifiesto fenicio

Mieres: Universos, 2009, 304 págs. 25€

Armensallé es un término romaní que significa «libro». Inés Illán, profesora de Lenguas Clásicas en la Universidad de Oviedo, ha escrito este curioso ensayo en el que asocia texto-escritura-tejido en un juego de metáforas vivas. En él se sugiere que el tejido podría ser el arte «antecessor» de la escritura, la pre-condición de ésta, su pre-texto, y propone una nueva reconstrucción de la historia de las artes en la que se entrecrucen las de la escritura, la lectura y el tejido. También propone crear nuevos espacios de sociabilidad para tejer y destejer redes que pongan en interacción las artes. Un ingenioso y culto estudio para repensar una nueva teoría del texto. Este armensallé (que significa «libre») pretende invitar al lector común y a las autoridades políticas, a pensar en la posibilidad de que en las ciudades se cree un espacio público, un lugar físico para la reconstrucción colectiva de la historia de la lectura, la escritura y el tejido. En los tiempos de la Información, el Conocimiento, la Innovación tecnológica, se requiere una modificación general de los hábitos político-culturales. Para ello es necesario habilitar nuevos espacios de sociabilidad, otras instituciones culturales, otras metáforas y otros modelos de aprendizaje: tejer y destejer con muchas agujas al mismo tiempo, leer y escribir del revés o al bies lo ya sabido, alterar la arbitraria división del trabajo de la inteligencia (Ciencias, Letras, Artes), así como los esquemas académicos y empresariales de investigación.

Inés Illán Calderón es Licenciada en Filología Clásica por la Universidad de Madrid. En 1981 obtuvo el título de Doctora, con una Tesis titulada Aspectos del vocabulario político en los Anales de Tácito. Actualmente es profesora de Lenguas Clásicas en la Universidad de Oviedo.

lunes, noviembre 09, 2009

Barroco y comunicación

Universidad Internacional Menéndez Pelayo
CURSOS DE OTOÑO


Barroco y comunicación

Sevilla, del 16 al 19 de noviembre de 2009

DIRECTOR
Roger Chartier


«Una victoria bien contada vale por dos», confesaba en una de sus gacetas Renaudot, periodista oficial en la corte de Luis XIII. Entre información y propaganda, por tanto, se localiza el nacimiento del periodismo en los años centrales de la Edad Moderna.
El curso persigue una revisión en clave tanto histórica como metodológica del modelo de comunicación barroco. Desde que las aportaciones pioneras de Roger Chartier, Umberto Eco y otros desvelaran el trasiego incesante entre modelos culturales propio de la Era Moderna, trabajos posteriores han puesto énfasis tanto en los aspectos normales del modelo como en aquellos otros que se desarrollan en la periferia del mismo, y que comprenden a veces inusitadamente la posibilidad de la discrepancia.
A partir de las ponencias de un grupo de máximos expertos internacionales, se prestará especial interés en este curso a la evaluación del modelo de comunicación periodística, en tanto que la tupida red de la censura estatal permitió resquicios entre los que se expresó, sabemos hoy, la crítica y la contrapropaganda. Se abordará paralelamente una reflexión acerca del concepto neobarroco, para revisar algunas experiencias recientes que han tenido éxito en la comunicación a grandes públicos de la cosmovisión barroca.

Programa

LUNES, 16 de noviembre

I.
CONFERENCIA INAUGURAL

19.00 h Barroco: modelos culturales, comunicación y propaganda
Roger Chartier [Director de Estudios de la École des Hautes Études en Sciences Sociales
]


MARTES, 17 de noviembre

II. ARTE E INGENIO AL SERVICIO DE LA PROPAGANDA BARROCA

10.00 h Empresas, emblemas, jeroglíficos: agudezas simbólicas y comunicación conceptual
Sagrario López Poza [Universidad de La Coruña]

11.00 h Las «plumas teñidas» de Felipe IV: ¿Periodismo o propaganda?
Richard L. Kagan [Johns Hopkins University, EEUU]

12.30 h Visita patrimonio artístico de la Universidad de Sevilla


III. EN LOS MÁRGENES DEL MODELO COMUNICATIVO BARROCO

16.30 h Hablar o callar: la gaceta tardobarroca
André Belo [Université Rennes 2-Haute Bretagne]

17.30 h MESA REDONDA: Márgenes e intersticios de un modelo hegemónico

PARTICIPAN: Roger Chartier, Richard L. Kagan, André Belo y Sagrario López Poza
MODERADORA: Carmen Espejo Cala


MIÉRCOLES, 18 de noviembre

IV. MODELOS Y CONTRAMODELOS EN EL PERIODISMO BARROCO (I)


10.00 h Un marco de interpretación para el periodismo barroco
Carmen Espejo Cala [Universidad de Sevilla]

11.00 h Pausa

11.30 h De panfletos y otros papeles
Joad Raymond [East Anglia University, Gran Bretaña]


V. MODELOS Y CONTRAMODELOS EN EL PERIODISMO BARROCO (II)

16.30 h Circuitos manuscritos para la noticia
Mario Infelise (Università Ca' Foscari di Venezia)


VI. NEOBARROCO Y COMUNICACIÓN

18.00 h MESA REDONDA: Semiótica y Barroco

PARTICIPAN: Eliseo Colón [Universidad de Puerto Rico] y Lucrecia Escudero [Universidad de Lille, Francia]
MODERADOR: Francisco Sierra Caballero

20.00 h CONFERENCIA MAGISTRAL
Enciclopedia barroca y enciclopedia electrónica
Umberto Eco [Universidad de Bolonia, Doctor Honoris Causa por la Universidad de Sevilla]


JUEVES, 19 de noviembre

VII. MODELOS Y CONTRAMODELOS EN EL PERIODISMO BARROCO (3)

10.00 h Las bases de la historia del periodismo
Jaume Guillamet [Universidad Pompeu Fabra]

11.00 h Pausa

11.30 h Construir la noticia en el Barroco
Javier Díaz Noci [Universidad Pompeu Fabra]

12.30 h Visita fondo antiguo de la Biblioteca Universitaria de Sevilla


VIII. COMUNICAR HOY EL BARROCO

16.30 h Lo Barroco en el cine
Agustín Díaz Yanes [Director de cine]

17.30 h MESA REDONDA: Contar el Barroco hoy
PARTICIPAN: Agustín Díaz Yanes, Henry Ettinghausen y Jaume Guillamet
MODERADOR: Javier Díaz Noci

IX. CLAUSURA

19.00 h Prensa amarilla y Barroco
Henry Ettinghausen [Southhampton University, Gran Bretaña]


DIRECTOR

Roger Chartier
Director de Estudios de la École des Hautes Études en Sciences Sociales

COORDINADORES

Francisco Sierra Caballero
Decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla
Carmen Espejo Cala
Profesora Titular de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla


Lugar de celebración
Fundación Focus-Abengoa
Hospital de los Venerables
Plaza de los Venerables, 8
41004 Sevilla

Secretaría de alumnos UIMP
Patio de Banderas, 1
41004 Sevilla
Teléfono:s: 34 954 22 87 31 / 34 954212396
Web: http://www.uimp.es/blogs/sevilla

Plazo de matrícula
Desde el 22 de septiembre
(plazas limitadas)

Tarifa única: 72,00€


Más información y matrícula

jueves, noviembre 05, 2009

Seminario de Historia Cultural - UAM

Ruth Mackay [Universidad de Stanford]

El Pastelero de Madrigal y los límites de lo inverosímil en la Castilla de los 1590

Jueves, 12 de noviembre
16.00 h

Sala de Juntas, Departamento de Historia Moderna, Módulo VI, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Madrid
Coordinadores: Jim Amelang y María José del Río
Teléfono (UAM): 91 497 86 53

lunes, noviembre 02, 2009

Antropología y Escritura popular

V Jornadas Científicas de la Red de Archivos e Investigadores de la Escritura Popular (RedAIEP)
ANTROPOLOGÍA Y ESCRITURA POPULAR

6 y 7 de noviembre de 2009
Museo del Pueblo de Asturias, Gijón


Programa


VIERNES, 6 de noviembre

9.45-10.00 h INAUGURACIÓN
D. Juaco López Álvarez [Director del Museo del Pueblo de Asturias; RedAIEP]
Prof. Antonio Castillo Gómez [Universidad de Alcalá; Director Científico de la RedAIEP]

10.00-12.30 h CONFERENCIAS
· D. Quinto Antonelli [Archivio della Scrittura Popolare di Trento],
La montagna scritta. Alfabetizzazione e scritture popolari nelle Alpi orientali

· D. Pedro Araya [Centre Nationale de la Recherche Scientifique, París),
Cosas escritas, fragilidades resistentes. Notas para una antropología de la escritura expuesta en Chile

12.30-14.00 h VISITA
Visita guiada a las instalaciones del Museo del Pueblo de Asturias

14.00-16.30 h. COMIDA

16.30-19.00 MESA REDONDA: Archivos para la sociedad: conservación y difusión de la escritura popular

Moderadora: Prof. Verónica Sierra Blas [Universidad de Alcalá; Coordinadora Científica de la RedAIEP]

Participantes:

· Prof. Daniel Piñol y Prof. Elena Cantarell [Universidad de Barcelona; RedAIEP],
Localización, recuperación, organización y difusión de archivos privados catalanes

· D. Alejandro Buendía y D. Juan Salvador López Gala [Museo de Terque; RedAIEP],
Pueblo a pueblo. Rescatando la escritura popular

· D.ª Dolores Cabra [Archivo Guerra y Exilio; RedAIEP],
Archivos en situación de riesgo

· D.ª Laura Martínez Martín [Universidad de Alcalá; RedAIEP],
«Asturias que perdimos, no nos pierdas». Un epistolario de la emigración asturiana a América

SÁBADO
, 7 de noviembre

10.00-12.30 h VI REUNIÓN ANUAL DE LA REDAIEP


Lugar de celebración
Museo del Pueblo de Asturias
Paseo del Doctor Fleming, 877
33203 Gijón