martes, noviembre 05, 2024

Jornada “Diseñar, escribir y conservar en el Antiguo Régimen”



A lo largo de la mañana del lunes 11 de noviembre tendrá lugar en la Universidad Complutense, concretamente en la Sala Multiusos Biblioteca de la Facultad de Geografía e Historia, una jornada sobre el Antiguo Régimen destinada principalmente a los alumnos del Máster en Patrimonio Escrito. 

No obstante, también hay 8 plazas disponibles destinadas a aquellos que estén interesados en los aspectos tratados en la jornada. A su vez, debemos remarcar que las escrituras subalternas se asoman a la ponencia ya que participa Antonio Castillo Gómez, miembro y director de nuestro grupo de investigación

Por tanto, el programa de esta jornada es el siguiente: 

10:00 h. Ana Isabel Martínez Pereira (Universidad Complutense de Madrid). “Evolución de la letra cancilleresca y bastarda: difusión en los manuales de escritura en la Edad Moderna”. 

10:30 h. Antonio Castillo Gómez (Universidad de Alcalá). “Escribir desde abajo. Notas para una historia subalterna de la escritura (ss.XIV-XVIII)”.

11:00 h. Diego Navarro Bonilla (Universidad Carlos III de Madrid). “Por buena compostura: en torno al orden y la conservación de libros, registros y escrituras en época medieval y moderna”.

11:30 h. Coloquio. 

11:45 h. Descanso.

12:00 h. Ricardo Vicente Placed (Estudio de Caligrafía “Aularium”). Taller de caligrafía gótica.

 13:30 h. Clausura

Si alguien desea inscribirse en la jornada, debe escribir un mensaje al siguiente correo: msalaman@ucm.es

lunes, noviembre 04, 2024

SEMINARIO/WORKSHOP INTERNACIONAL “PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO EN FEMENINO: MEMORIAS Y MATERIALIDADES ESCOLARES”

 



Este miércoles 6 de noviembre de 2024, de 16:30 a 20:30 horas tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación (Salón de Grados) de la Universidad de Sevilla el seminario internacional "PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO EN FEMENINO: MEMORIAS Y MATERIALIDADES ESCOLARES”, el cual guarda relación con la exposición virtual “Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades”, ya mencionado en entradas anteriores de este blog. 

El programa que se va a seguir es el siguiente: 

16:30 horas: Inauguración del seminario
Intervienen:
-Ana María López Jiménez. Vicerrectora de Servicios Sociales, Campus Saludable, Igualdad y Cooperación de la Universidad de Sevilla.
-Claudia Gonçalves de Lima. Vicerrectora de Extensión y Cultura de la Universidade do Estado de Rio de Janeiro (UERJ) (2020-23) (Brasil).
-Alfonso J. García González. Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla.
-Aurora Villalobos Gómez. Directora General de Museos y Conjuntos Culturales de la Consejería de Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.
-Alberto Márquez Pérez. Director del Secretariado de Divulgación Científica y Cultural de la Universidad de Sevilla.
-Pablo Álvarez Domínguez. Director del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y coordinador del Seminario – Workshop.
17:00 – 17:40 horas: Conferencia inaugural “Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades”
Conferenciante: María Celi Chaves Vasconcelos. (Universidade do Estado de Rio de Janeiro ).
Presenta: Pablo Álvarez Domínguez. Director del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y coordinador del Seminario – Workshop.
17:40 - 18:10 horas: Coffee Break. Invitación por parte de la organización (Cafetería de la Facultad. Planta Baja).
18:10 – 19:40 horas: Mesa redonda “Patrimonio histórico educativo en femenino: sensibilidades, memorias, intangibilidades y materialidades escolares”
Coordina: Patricia Delgado Granados. (Secretaria del Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de
la Educación de la Universidad de Sevilla)

Intervienen:
- Laura Triviño Cabrera (Universidad de Málaga): “Propuestas multimodales para la educación patrimonial herstórica desde el feminismo interseccional y la didáctica de la otredad”. 
-Teresa Rabazas Romero ( Universidad Complutense de Madrid): “El Museo pedagógico como espacio para educar en igualdad”. 
-Sara Ramos Zamora. (Universidad Complutense de Madrid): “Género y museografía de la educación: Educadoras científicas del siglo XX”. 
-Beatriz Goudard ( Universidade do Estado de Santa Catarina): “Miradas sobre lo femenino: acciones didáctico museísticas para visibilizar a las mujeres”.
-Sergio Blanco Fajardo. Profesor (Universidad de Málaga).“Entre lo material y lo intangible: el discurso de las radionovelas y la construcción de la mujer española durante el franquismo”. 
19:40 – 20:30 horas: Presentación de exposición virtual “Mujeres y educación: artefactos y sensibilidades” y del libro “Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares” (TREA, 2024).
Coordinan:  Pablo Álvarez Domínguez (Universidad de Sevilla) y  María Celi Chaves Vasconcelos (Universidade do Estado de Rio de Janeiro). Intervienen:
 Isabel López Calderón (Universidad de Sevilla).
Jaime del Rey Tapia. (Universidad Complutense de Madrid).
Elena López Gil. (Asociación de Museología y Museografía de Andalucía).
Manuel Lucas González Toro (Pedagogo).
20:30 horas: Clausura del Seminario
20:40 horas: Inauguración y visita a la Exposición fotográfica temporal “Patrimonio histórico educativo en femenino: memorias y materialidades escolares”. (Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Planta 2º)

La ASISTENCIA será GRATUITA hasta completar aforo. 

Para más información, adjuntamos el siguiente enlace: https://www.us.es/eventos/agenda/seminario-patrimonio-historico-educativo-en-femenino-memorias-y-materialidades

viernes, noviembre 01, 2024

"El compromiso social en la historia de la educación". XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE)

 


Entre el  5 y 7 de noviembre de 2025 tendrá lugar en Palma el XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación, el cual versará sobre el compromiso social en dicha historia. 

La nueva historia o historia social de la educación implicó el estudio de las sociedades en las que se desarrollaba la educación en el pasado, y, sobre todo, al planteamiento de cuestiones para entender lo que ocurría en el presente. En España, esta influencia, además, coincidió con el final de la dictadura franquista, por lo que este compromiso también fue, en muchos casos, político. Su compromiso social posibilitó la difusión entre el gran público, y no sólo dentro del propio colectivo académico, de nuevos conocimientos y nuevas formas de interpretar el pasado de la educación.
Con los años, sin embargo, factores sociopolíticos y académicos parecen haber ido provocando un distanciamiento de ese compromiso y de la presencia social inicial de los historiadores de la educación, hasta el punto de hacernos plantear de nuevo, en pleno siglo XXI, la cuestión de para quién hacemos historia de la educación y por qué.

No obstante, para poder llevar a cabo esta actividad se podrán presentar propuestas de comunicaciones en torno a las siguientes secciones:

1.El compromiso social en la investigación

2.El compromiso social en la docencia

3.El compromiso social en la divulgación

Para la presentación de comunicaciones deberá enviarse una propuesta de 250 palabras máximo, en la que deberán constar título, autoría, institución y sección a la que se dirige. Estas comunicaciones pueden estar en castellano (y lenguas oficiales del Estado Español), francés, italiano, portugués e inglés. El plazo estará abierto hasta el 7 de enero de 2025 y deberá hacerse a través del formulario electrónico de la página Web del congreso https://sedhe.es/actividades-cientificas/coloquios/

Fechas importantes- Calendario:
7 de Enero de 2025: envío de propuestas de comunicaciones (máximo 250 palabras y cuatro palabras clave) y de propuestas conjuntas de talleres.
3 de Marzo de 2025: respuesta a las propuestas de comunicaciones y talleres.
3 de Junio de 2025: entrega de los textos de las comunicaciones y fin del plazo de pago de la inscripción a precios reducidos.
5 a 7 de Noviembre de 2025: celebración del evento

Por último, la cuota de inscripción al coloquio será la siguiente: 

Reducida (antes del 3 de junio de 2025)
Socios SEDHE / 250 euros
No socios SEDHE / 300 euros
Estudiantes / 125 euros
Ordinaria (después del 3 de junio de 2025)
Socios SEDHE / 300 euros
No socios SEDHE / 350 euros
Estudiantes / 175 euros

Para más información: propuesta coloquio sedhe 2025 (1) (1)_compressed (1)

miércoles, octubre 30, 2024

LA MELANCOLÍA DEL SABER: XXIII International Symposium of the Scientific Observatory for Written, Oral and Iconographic Autobiographical Memory

 


Entre los días 3-5 de diciembre de 2024 tendrá lugar en Roma el XXIII International Symposium of the Scientific Observatory for Written, Oral and Iconographic Autobiographical Memory, con el nombre de "La melancolía del saber. Autobiografías bajo el signo de Saturno". 

Concretamente dicho simposio se celebrará en el Palazzo Mattei di Giove (ubicado en Via Caetani, 32). 

Este simposio versará principalmente sobre las autobiografías que muestren ese malestar por intentar saber y conocer, y que datamos que comenzará a partir  del periodo post-renacentista. Esto se puede ver, por ejemplo en las múltiples autobiografías de los "hombres de ciencia" como Charles Darwin, inicialmente, pero posteriormente esta idea se expandirá a otros científicos como Nikola Tesla o Robert Oppenheimer. Todos compartían algo y era que en sus autobiografías expresaban esa "melancolía del saber" o "melancolía del conocimiento", especialmente relacionada con la ciencia, aunque también poniendo el foco de atención en aquellas propuestas que hablen de esta idea reflejada en la gente común, así como en hombres de letras o artistas, o incluso aquellas que hablen de cómo era una vida marcada por esta melancolía del saber. 

Pese a que el plazo para la presentación de comunicaciones ha expirado, os animamos encarecidamente a acudir y a apuntaros: 

Las cuotas para apuntarse son las siguientes: 

Antes del 30 de septiembre de 2024: 160,00€

Del 1 al 30 de octubre de 2024: 190,00€

La cuota de inscripción no se puede aceptar en el lugar

Para estudiantes de posgrado:

Antes del 30 de septiembre de 2024: 100,00€

Del 1 al 30 de octubre de 2024: 110,00€

Una vez establecido el programa, no se permiten cambios.

Para obtener información sobre los simposios organizados en años anteriores por el "Osservatorio della memoria autobiografica scritta, orale e iconografica", visite el sitio: http://mediapoliseuropa.com/ 

A su vez, también remitimos el programa del simposio, en italiano: LA MALINCONIA DEL SAPERE (1)_compressed

 

Call for papers: government print in early modern europe: law, politics and printers


 Los días 20 y 21 de mayo de 2025, la University of St Andrews acogerá el primer congreso del proyecto COMLAWEU, titulado Government Print in Early Modern Europe: Law, Politics and Printers.

"La política europea de la Edad Moderna estuvo inextricablemente ligada a la invención de la imprenta con tipos móviles a mediados  del siglo XV. Hacia 1500, las autoridades seculares de toda Europa, desde Augsburgo y Bolonia hasta Deventer y Valencia, habían empezado a publicar estatutos, leyes y edictos en letra impresa para difundirlos entre sus súbditos.
Aunque la publicación impresa de ordenanzas era habitual en toda Europa, el grado en que las autoridades plasmaban sus dictámenes en letra impresa variaba enormemente. En grandes ciudades como Milán, Lyon y Colonia, las autoridades municipales recurrieron a la imprenta a principios del siglo XVI, pero de forma irregular y sólo cuando lo exigían circunstancias excepcionales. Estas intervenciones se referían a menudo a fluctuaciones en los precios del pan, brotes de peste o anuncios relativos a los mercados. Durante las décadas de 1560 y 1570, los magistrados de Lyon y Colonia comenzaron a hacer un uso más regular de los panfletos y folletos impresos, como resultado directo de la incertidumbre desatada por la guerra, la agitación económica y la tensión religiosa. En cambio, se conocen muy pocas ordenanzas municipales impresas en las Islas Británicas o Escandinavia antes de finales del siglo XVII, donde prácticamente todos los edictos impresos eran publicados por la corona o el Parlamento. También había regiones en Europa, como la República Holandesa, donde incluso las pequeñas aldeas de varios cientos de habitantes distribuían sus ordenanzas locales impresas.
En 1700, se habían publicado en Europa al menos 133.000 ediciones de ordenanzas y edictos (según las últimas estadísticas del Universal Short Title Catalogue), y en esa fecha las publicaciones estatales figuraban entre el tipo de texto más común que salía de las imprentas. Esto es aún más notable si tenemos en cuenta que los ejemplares que se conservan de este género son sólo una pequeña muestra representativa de la probable producción total: las pancartas pegadas en paredes y esquinas tenían pocas posibilidades de sobrevivir para la posteridad.

Cada vez son más los trabajos que señalan el importante papel que desempeñaron los periódicos y panfletos impresos en los conflictos políticos y en el fomento de un público políticamente comprometido. Los historiadores del libro y de la imprenta también señalan cada vez más la importancia de los impresos «efímeros», como ordenanzas y edictos, para garantizar la viabilidad a largo plazo de la imprenta y el comercio del libro. Los grandes proyectos editoriales inmovilizaban capital y no ofrecían un rápido retorno de la inversión. Por otro lado, imprimir para el gobierno era una estrategia útil para mantener un flujo de caja constante. Los impresores podían completar una remesa de carteles en uno o dos días de trabajo, entregar todo el lote a la cancillería y cobrar en efectivo. Aunque los folletos oficiales pueden considerarse una forma de «efímeros», los profesionales del libro respetaban este tipo de trabajo. Las publicaciones estatales se realizaban a menudo con gran esmero y en papel de alta calidad.
Para los impresores, la producción de edictos oficiales era el trabajo ideal y el privilegio de imprimir para el Estado era muy disputado. Ser designado «impresor real» o «impresor de la ciudad» era deseable por el estatus que conferían tales títulos, así como por los pagos que acompañaban a la impresión para el gobierno. En muchos Estados europeos, los impresores que tenían el monopolio de la producción de proclamas y edictos solían ser los más ricos del gremio: en La Haya del siglo XVII, Machteld van Leuningen, impresor de los Estados Generales y de los Estados de Holanda, llegó incluso a ser uno de los ciudadanos más ricos de toda la ciudad. Su éxito se repitió en otros lugares, como en Edimburgo, donde Agnes Campbell dominó el comercio escocés de la imprenta durante más de tres décadas gracias a su cargo de Impresora Real.
Impresores como Van Leuningen y Campbell también explotaron sus monopolios para la venta comercial de ordenanzas y edictos: un segmento importante y hasta ahora poco explorado del mercado de publicaciones estatales. Lo que está cada vez más claro, sin embargo, es que en la Europa moderna temprana existía una relación de apoyo mutuo entre la industria gráfica y el gobierno. Para los impresores, las autoridades representaban el mejor tipo de cliente: un cliente habitual que exigía pocos riesgos por parte de la industria. Para las autoridades, los impresores habían llegado a desempeñar un papel fundamental en el buen funcionamiento de la administración diaria y en el mantenimiento del delicado vínculo político entre los gobernantes y sus habitantes."

Las propuestas de comunicaciones (máximo 20 minutos), deben incluir  un  resumen (máximo  300 palabras) y una breve biografía (máximo  150 palabras) deben enviarse al Dr. Arthur der Weduwen, investigador principal del proyecto COMLAWEU, antes del 31 de octubre de 2024, a adw7@st-andrews.ac.uk.
Se invita a presentar comunicaciones sobre cualquier aspecto cubierto por en encuentro, que tratará de dar respuesta a algunas de las siguientes preguntas:
- ¿Cuál fue el impacto de la imprenta en la codificación y difusión del Derecho?
- ¿Hasta qué punto era común la publicación de leyes en forma impresa y cómo cambió con el tiempo?
- ¿Cómo utilizaban la imprenta las autoridades laicas para comunicarse con sus súbditos? ¿Hasta qué punto intentaban comunicarse con públicos ajenos a su jurisdicción legal?
- ¿Cómo evolucionó la figura del «impresor privilegiado» (real, ducal, municipal, etc.) y qué importancia tuvo la imprenta gubernamental en el negocio de estos artesanos?
- ¿Qué influencia ejercían los impresores sobre la composición y el aspecto de los letreros, ordenanzas y declaraciones? ¿Cómo cambiaron con el tiempo las normas tipográficas y visuales de la impresión gubernamental?
- ¿Hasta qué punto circulaban comercialmente copias de leyes y otras publicaciones estatales? ¿En qué otras formas se reeditaban o reimprimían (como en crónicas, publicaciones periódicas y diarios)?
Está previsto que los trabajos presentados en la conferencia se publiquen también, a finales de 2026, en un volumen editado.

sábado, octubre 26, 2024

XI COLOQUIO DE LA SIERS: Las relaciones de sucesos de la cultura popular entre los S.XVI-XVIII





Entre el 10-12 de septiembre de 2025 la Universidad de Nápoles Federico II acogerá un coloquio con el propósito de reflexionar y debatir sobre las conexiones entre los géneros informativos y la cultura popular, especialmente fruto de la difusión de las relaciones entre España, Latinoamérica y Europa entre los siglos XVI-XVIII. 

Es decir, el objetivo es demostrar como la literatura noticiera nos puede aportar gran información no solo sobre su difusión en las categorías populares sino también sobre las categorías de lo culto y lo popular, que siempre han sido muy problemáticas, por ejemplo.

No obstante, para poder llevar a cabo dicha actividad, se podrán enviar temas o propuestas ("Call for papers") sobre: 

-Cultura noticiera popular y alta (culta, diplomática, oficial)

-Plumas teñidas entre hegemonía y subalternidad 

-Lugares y tiempos de la cultura noticiera popular 

-Actores: autores, lectores y mediadores culturales entre lo alto y lo bajo 

-Formas y formatos populares 

-Temas atávicos, temas populares, temas de masas 

-Estilos populares y retóricas menores 

Estas propuestas, las cuales no deberán superar los 3000 caracteres se enviarán a la dirección siers.napoles2025@unina.it y el plazo de envío es hasta el 15 de diciembre de 2024.








miércoles, octubre 23, 2024

Beca doctoral sobre literatura callejera española


 Anunciamos de la existencia de una beca de doctorado para estudiar la literatura callejera española (como por ejemplo panfletos, pliegos sueltos, aleluyas y comedias, entre otros) en los siglos XVIII y XIX. Esta beca doctoral tendría lugar  en la Facultad de Historia de la Universidad de Oxford, en colaboración con la Biblioteca de la Universidad de Cambridge, y estaría totalmente financiada. Este tema de estudio está planteado principalmente para aquellos que quieran investigar el origen de estos documentos y su relación con la sociedad del momento.

El supervisor académico principal es David Hopkin, profesor de Historia Social Europea en la Universidad de Oxford, cuya investigación se centra en las tradiciones orales y la cultura popular.  Por otro lado, la supervisora de la Biblioteca de la Universidad de Cambridge será la especialista en hispánica, Sonia Morcillo García.  Se invita, por tanto, a los posibles candidatos a ponerse en contacto con David y Sonia para hablar de sus proyectos de doctorado previstos.

Como requisitos, los solicitantes deben tener un buen nivel de inglés, así como un elevado conocimiento de lectura en español y a su vez,  ya tener, o estar estudiando actualmente sobre algún en tema apropiado en relación con esta colección y su potencial de investigación. . La fecha límite para las solicitudes es el 7 de enero 2025.

Para obtener más información sobre cómo solicitar y los criterios de elegibilidad para las becas Open-Oxford-Cambridge AHRC, recomendamos visitar el sitio web de la Asociación de Formación Doctoral: https://oocdtp.web.ox.ac.uk/eligibility

domingo, octubre 20, 2024

Publicación libro "De los mundos letrados a los lugares de saber" de Christian Jacob


Se ha publicado un nuevo título de la colección de Scripta Manent a cargo de la editorial Ampersand, redactado por Christian Jacob y que se denomina: "De los mundos letrados a los lugares de saber". 

La sinopsis es el siguiente: 

Es innegable el impacto fundamental que tuvo la biblioteca de Alejandría en la historia de la cultura escrita: no solo por su rol en la difusión de los textos, sino también por los modelos de trabajo intelectual que hizo posibles y los desafíos en torno a la acumulación y la preservación de libros y saberes. En este trabajo, el investigador francés Christian Jacob parte de la Antigüedad y propone un fascinante recorrido que llega hasta nuestros días, en donde reflexiona acerca de la construcción y la transmisión del conocimiento, las distintas operaciones de lectura e interpretación crítica y los retos del trabajo de investigación. Desde Vitruvio y la fundación de las bibliotecas, pasando por las prácticas doctas presentes en las obras de Plutarco, Ateneo o Aulo Gelio, hasta llegar a la antropología del saber hacer formulada por Pierre Bourdieu y Michel de Certeau, De los mundos letrados a los lugares de saber permite adentrarnos en las prácticas eruditas y replantearnos el modo en que leímos, escribimos y pensamos a lo largo de la historia.

Para obtener más información, adjuntamos el enlace del libro:  https://www.edicionesampersand.com/product-page/de-los-mundos-letrados-a-los-lugares-de-saber-christian-jacob

jueves, octubre 17, 2024

Encuentro con Marco Francalanci

 

El próximo sábado 26 de octubre a las 16:00 se celebrará en el Museo Rural Casa d´Erci (ubicado en Grezzano en la provincia de Florencia, Italia) el encuentro con Marco Francalanci, de nuestro Grupo de Investigación y beneficiario de la beca "Margarita Salas".


Su ponencia versará en torno a la escritura y la lectura de los campesinos italianos del siglo XIX, a propósito de su obra Il trasporto del pensiero e l'autobiografia della storia della disastrosa vita del Codino Raffaele (2024).


Para más información, adjuntamos el enlace a su página web: https://www.casaderci.it/

lunes, octubre 14, 2024

Seminario "Memoria y Democracia"


El día 23 de octubre se celebrará el Seminario «Memoria y Democracia», organizado entre la Universidad de Alcalá (Carmelo García Pérez, vicerrector del Campus de Guadalajara), el Consejo Asesor de Memoria Democrática de Castilla-La Mancha, delegación de Guadalajara (Profesora de la UAH, Verónica Sierra Blas), la Fundación Francisco Largo Caballero (Almudena Asenjo) y la revista «Argumentos Progresistas» (Pepe Manzanares).


Dicho seminario tendrá lugar en el Salón de Actos del Edificio Multidepartamental de la Universidad de Alcalá (calle Cifuentes, 28) y el horario de las ponencias será el siguiente:

A lo largo de la mañana, de 9:30 a 14:00h., tendrán lugar cuatro lecciones magistrales en torno a cuatro bloques temáticos:

   1ª Lección: Pensamiento (9:30-10:15): Manuel Reyes Mate (CSIC), Memoria y democracia: afinidades y diferencias.

   2ª Lección: Educación (10:15-11:00): Victorino Mayoral (UNED), Memoria, escuela y democracia.

1º DEBATE (11:00-11:30) / 11:30-12:00-PAUSA CAFÉ

   3ª Lección: Patrimonio (12:00-12:45): Alicia Torija López (Asociación Madrid. Ciudadanía y Patrimonio), ¿Desmonumentalizamos o resignificamos? Sobre los conceptos y las políticas de memoria.

   4ª Lección: Archivos y bibliotecas (12:45-13:30): Olimpia López Rodríguez (Arquivio Xeral Territorial de Lugo), Archivística, democracia e igualdad. Las mujeres en los archivos.

2ºDEBATE (13:30-14:00)/ 14:00-16:30-PAUSA COMIDA

Por la tarde, de 16:30 a 19:30, Jesús Pozo y Yolanda Cruz López, de la Fundación Inquietarte y del Festival Internacional de Cortometrajes «Visualízame en tu memoria», desarrollarán el taller ««La voz queda». Cine y memoria».
Para más información, adjuntamos el programa del Seminario: Programa Seminario Memoria y Democracia 2024 (1) (1)_compressed