En la entrada de hoy, os vamos a
presentar el documento que hemos elegido para mostraros en este mes de abril.
Se trata de un documento muy reconocido dentro de nuestro Archivo de Escrituras
Cotidianas: el cuaderno de rotación de la Escuela Unitaria Niños de Coscurita
(Soria), redactado entre 1965 y 1966 y perteneciente al maestro Alberto Cervero.
Esta tipología documental tan
específica debe su nombre a que los niños van rotando para escribir cada día lo
que se ha estudiado por riguroso orden de turno. Por tanto, la autoría del
documento pertenece conjuntamente a todos los alumnos, teniendo entonces 15
autores con edades comprendidas entre los 7 y los 12 años y este dato lo
conocemos pues al final de cada página el alumno firma con su nombre y edad. También
se caracteriza por emplear una metodología atractiva, activa y participativa,
puesto que refleja lo aprendido de una forma personal, además de que estaban
ilustrados con dibujos coloreados. Asimismo, posee una gran importancia por su
valor histórico, pues este cuaderno fue introducido en las aulas a lo largo de
los años veinte, cuando la escuela republicana lo difunde como medio didáctico
de primer orden. Con la llegada de la dictadura franquista, el cuaderno de
rotación utiliza el mismo formato de presentación y uso, pero cambia su
significado y contenido, pasando a ser un instrumento de control del
profesorado en la inculcación de valores patrióticos en los niños, así como de aleccionamiento
de los valores y principios promovidos por el régimen, pues en ellos se
recogían las principales festividades e hitos de la “Historia Nacional”
siguiendo el desarrollo de la conciencia nacionalista.
Dentro del AEC, este documento se
conserva en el Fondo Escolar, pues se redacta en un contexto escolar. Este
cuaderno, en concreto, transmite una fuerte carga ideológica, no sólo a través
de sus 60 páginas de contenido, sino también de las ilustraciones y dibujos que
acompañan a los textos. En él,
predominan las consignas, himnos y canciones de índole patriótica,
entremezclándose con otras canciones, juegos y ejercicios de Educación Física.
Finalmente, la decisión de
seleccionarlo como documento del mes responde a su capacidad para ilustrar el
uso de la escritura en contextos educativos como medio de transmisión de
valores e ideologías, así como de propaganda política, especialmente en etapas
formativas como la infancia.
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