Congreso internacional sobre edición

CALL FOR PAPERS

Editorial Degrees of Intervention

Fourteenth annual conference of the European Society for Textual Scholarship (ESTS)

23 y 24 de noviembre de 2017

Universidad de Alcalá

COMITÉ ORGANIZADOR

Isabel de la Cruz Cabanillas

Belén Almeida Cabrejas

Pedro Sánchez Prieto-Borja

Los interesados/as en participar en la 14th International Conference for the EuropeanSociety for Textual Scholarship, que en esta ocasión lleva por título "Editorial Degrees of Intervention", pueden enviar sus propuestas antes del 30 de abril a la dirección ests2017@uah.es (título y resumen de 250-300 palabras). Las conferencias tendrán una duración de 20 minutos y han de realizarse en lengua inglesa.

Editar un texto es siempre una manera de hacerlo nuestro, puesto que lo trasladamos a nuestro tiempo y a nuestro contexto cultural. Probablemente, los editores no son neutrales cuando trabajan con los textos. Algunos temas que pueden ser abordados, si bien se aceptarán otros, son los siguientes:

- Modernización de textos.

- Actitud del editor hacia la autoría.

- La noción de los manuscritos "malos".

- Ediciones paleográficas.

- Ediciones críticas.

- La voz del autor y la voz del editor.

- Ediciones digitales Vs Ediciones impresas.

- El público potencial.

- Edición académica.

Más información

https://textualscholarship.eu/ests-2017/

Tres estudios de Roger Chartier

Roger Chartier
La obra, el taller y el escenario. Tres estudios de movilidad textual

Almería, Editorial Confluencias, 2015

188 págs.

ISBN: 978-84-944413-2-5

18,00 €

PRESENTACIÓN

Los tres estudios que componen este libro fueron en un principio tres conferencias impartidas en la Universidad de Montreal por invitación del Fonds Paul-Zumthor. Los temas que tratan están relacionados con las reflexiones de Paul Zumthor sobre el gesto de la traducción, el poder del teatro o la invención de la «literatura». Al llamar la atención sobre la transformación del Arte de la prudencia de Gracián en manual de corte, en su traducción francesa, en la inventiva apropiación de Lope de Vega de la crónica que narraba la revuelta del pueblo de Fuente Ovejuna y las múltiples intervenciones que hacen que un texto se convierta en un libro, estos tres estudios pretenden franquear las fronteras clásicas entre las lenguas, los géneros y las funciones. También quieren cuestionar los efectos anacrónicos producidos por el uso retrospectivo de «nuestra idea moderna de “literatura”», como escribía Paul Zumthor, una idea que permite reconocer en la cultura escrita de los siglos XVI y XVII compartimentos que, no obstante, resultan ajenos a ella.

ÍNDICE

Prólogo 11 

I Componer 17 

1. La escritura y el taller 19 

2. El alma y el cuerpo. La materialidad del texto 23 

3. Decir y escribir 29 

4. Copistas, correctores y cajistas 35 

5. La mano del autor 41 

6. La voz y la sintaxis 53 

II Representar 61 

1. Fuente Ovejuna 63 

2. El acontecimiento: de la crónica al proverbio 67 

3. Escribir una comedia 77 

4. Publicar las comedias 83 

5. Robo de textos, usurpación del nombre 89 

6. Méritos y peligros de la impresión 93 

7. Fuenteovejuna. Lealtad monárquica y revuelta contra el tirano 99 

8. La violencia de las mujeres 103 

9. Desenlaces 109 

III Traducir 117 

1. Del Oráculo manual a El hombre de corte 119 4

2. ¿Lorenzo o Baltasar? 123 

3. De un título al otro 131 

4. Laconismo e impresión 143 

5. La curialización del oráculo 147 

6. El lince y la sepia 151 

7. El sensato y el discreto 159 

8. Del hombre de corte al hombre honrado 163 

Bibliografía 179

Roger Chartier es, tal vez, uno de los historiadores franceses más reconocidos en el ámbito de la historia de la cultura en la actualidad. Tras un primer período en el que se dedicó a la historia de la educación, en los ochenta, comenzó a investigar la historia de la vida privada y particularmente, el mundo de los libros, los editores y los lectores.

Más información

http://www.editorialconfluencias.com/la-obra-el-taller-y-el-escenario/

Cardenio entre Cervantes y Shakespeare

Roger Chartier
Cardenio entre Cervantès et Shakespeare. Histoire d'une pièce perdue
París: Editions Gallimard, 2011, 375 págs., 16,80 €

Cómo se puede leer un texto que no existe o representar una obra cuyo manuscrito se ha perdido y de la que no se sabe con certeza quien fue su verdadero autor?

Este es el enigma que plantea Cardenio, una pieza de teatro que se representó en Inglaterra por vez primera en 1612 o 1613 y cuya autoría se atribuyó cuarenta años más tarde a Shakespeare (y a Fletcher). Toma su argumento de la «novela» homónima que se inserta en Don Quijote, conocida al poco de aparecer en los principales países europeos, traducida a varias lenguas e incluso llevada al teatro. En Inglaterra, en concreto, la obra de Cervantes se conoció y citó incluso antes de que se tradujera en 1612 y de que inspirara el texto teatral que da lugar a este nuevo libro del profesor Roger Chartier.

El enigma, además, tiene otras lecturas. Nos adentra en una época en la que, gracias principalmente a la imprenta, proliferaron los textos y el temor a su exceso influyó tanto en el despliegue de diferentes estrategias para hacerlos circular como en la rareza de algunos de ellos. No todos los escritos tuvieron la vocación de subsistir y muchos de ellos disfrutaron, de hecho, de una existencia efímera. Fue el caso de muchas obras de teatro que frecuentemente no se llegaron a imprimir por considerarlas un género menor en el canon literario.

Por otro lado, el hecho de que un autor se hiciera famoso suscitó la búsqueda de sus textos, la restauración de los fragmentos dañados por el tiempo e incluso, para colmar ciertas lagunas, la fabricación de falsos. Es lo que ocurre con Cardenio en el siglo XVIII.

Reconstruir la historia de esta pieza lleva a interrogarse por el estatuto que en el pasado tuvieron las obras que hoy consideramos canónicos. Llevado por la mano magistral de Chartier, el lector redescubrirá la maleabilidad de los textos, transformados por las distintas traducciones y adaptaciones que de ellos se hacen; las migraciones de un género a otro; los sucesivos significados que se les dan en cada lectura. De igual modo que para muchos de sus lectores Don Quijote fue durante bastante tiempo un repertorio de novelas que podían publicarse independientemente y llevarse así a la escena, aunque fuera a costa de la coherencia de las aventuras del héroe epónimo; Shakespeare fue también un dramaturgo que, como tantos de sus colegas, recicló historias tomadas de otros escritores o de obras que no encontraron editor.

Así, gracias al trabajo de Roger Chartier, se aclara el misterio de una pieza sin texto pero no sin autor.

Reseña del libro en Le Monde

Del libro al autor

JOURNÉE D'ÉTUDES
Du livre à l’auteur. Autorité, sociabilités, matérialité et circulation de l’écrit du XVIe au XIXe siècle

Saint-Cloud (Francia)

15 de junio de 2009

«¿Qué es un autor?» Si esta pregunta formulada por Michel Foucault en 1969 ha dado lugar a múltiples trabajos que se han convertido en un referente para diversos campos epistemológicos, como la Literatura, la Sociología, la Historia o la Filosofía; éstos no han agotado, sin embargo, las posibilidades de análisis desde una perspectiva teórica. De acuerdo con la idea de que el autor es un dispositivo, en esta ocasión se trata de reflexionar, sin separar, como ya afirmara Roger Chertier, «la materialidad del texto de la textualidad del libro», acerca de las múltiples relaciones y de la pluralidad de los protagonistas, que en cualquier época y de manera diferente han participado en la construcción del autor a través de sus escritos. La materialidad de los soportes, los lugares de producción, las redes de difusión, los espacios de sociabilidad, la censura, la propiedad literaria, las prácticas de lecturas, son aspectos reveladores, en efecto, de un proceso colectivo en el cual se inscribe la compleja relación establecida entre el autor y los diferentes agentes del libro (copistas, impresores, tipógrafos, libreros, editores, bibliotecarios, traductores, correctores..., sin olvidar a los lectores y los periodistas). Este planteamiento afecta a los conceptos mismos de autor y de obra, que habitualmente aparecen asociados: éstos no deben considerarse categorías universales, invariables y homogéneas, sino que han de ser sometidos a revisión a la luz de las distintas estrategias de publicación, de circulación y consagración. El objetivo de esta jornada de estudio será reflexionar a partir de las rupturas y discontinuidades que caracterizan la historia de la imprenta entre el antiguo y el nuevo régimen tipográfico y afectan a la construcción del autor, en todas sus variantes semánticas y terminológicas (hombre de letras, literato, escritor, poeta...)

Programa

9.00 -9.45 h INAUGURACIÓN

Christophe Pavlidès [Médiadix, Université Paris 10]

Sylvie Ducas [CHCSC/Université Paris 10]

Barbara Revelli [EHESS/CHCSC]

9.45 - 11.15 h MODERADOR: Antoine Lilti [ENS]
· Du livre à l’œuvre : la constitution d’une posture d’auteur à la Renaissance, Anne Réach-Ngô [Université de Haute Alsace]

· Écrire les témoignages de miracles: matérialité, auctorialité et crédibilité (Les convulsionnaires de Saint- Médard et leurs auteurs), Michèle Bokobza-Kahan [Université de Tel-Aviv]

11.15 - 11.30 h Pausa café

11.30 - 12.30 h MODERADOR: Barbara Carnevali [Université du Piémont Oriental]
· De Rousseau à Jean-Jacques : l'auteur et son nom au XVIIIe siècle, Antoine Lilti [ENS]

14.00 h - 15.30 h MODERADOR: Barbara Revelli [EHESS]
· L'auteur face à l'ordre des dictionnaires historiques entre le XVIIIe et le XIXe siècle, Jean-Luc Chappey [Université Paris 1]
· Péritexte éditorial et préfaciel : le jeu avec la figure de l’auteur au seuil des romans de Walter Scott publiés en Grande-Bretagne et en France (1814-1824), Caroline Raulet-Marcel [Université Paris 7]

15.30 - 15.45 h Pausa café

15.45 - 16.30 h MODERADOR: Sylvie Ducas [Université Paris 10]
· Sacralisation, médiatisation ou marginalisation ? les paradoxes de l’auteur du XIXe siècle, Alain Vaillant [Université Paris 10]

16.30 -18.00 h MESA REDONDA «L’auteur et le lecteur: du livre au lire»
Moderada por Sylvie Ducas y Barbara Revelli, con la participación de Marie-Françoise Cachin [Université Paris 7], José-Luis Diaz [Université Paris 7], Jean-Yves Mollier [UVSQ], Claire Parfait [Université Paris 13] y Patricia Sorel [Université Paris 10]

18.00 h CLAUSURA

Lugar de celebración
Pôle des Métiers du Livre de Saint-Cloud
11, Avenue Pozzo di Borgo
92210 Saint Cloud (Francia)