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sábado, junio 13, 2020

Libro: Historiadoras negadas

Historiadoras negadas. La escritura femenina de la Historia en el largo siglo XVIII
 
Tania Robles Ballesteros

Madrid, Fundamentos, 2020
ISBN: 978-84-245-1395-5

444 págs., 22 euros










Este volumen reivindica la evolución de la actividad de la mujer a lo largo de los siglos XVII y XVIII en la producción de obras historiográficas. Describe las características de sus escritos, los recursos y discursos empleados en los mismos, a la vez que expone los mecanismos que utilizó la República de las Letras, dominada por varones, para condenar sus producciones a la invisibilidad.
El análisis conjunto de los textos, y de las circunstancias en que fueron escritos, inédito en el mercado literario español, descubre para el lector un universo común: mujeres que escribían desde el ámbito doméstico, muchas veces en defensa de su propia familia y teniendo que superar las limitaciones que la educación androcéntrica les negaba. Se destacan las singularidades de cada autora, se traza una cronología en la evolución de la escritura de historia hecha por mujeres y se examina la importancia de los salones, cuya aparición favoreció la inserción femenina en un modelo de sociabilidad del que fue protagonista.

Tania Robles Ballesteros es doctora en Historia por la Universidad Complutense de Madrid. Centra su actividad científica en la historia de las mujeres y las relaciones de género en los siglos XVII y XVIII, especialmente en el papel de estas como escritoras en la centuria ilustrada y las viajeras del periodo. Es miembro del proyecto de investigación La voz de las mujeres en la esfera pública, siglos XVI-XXI.

Más información
http://www.editorialfundamentos.es/index.php?producto=1633790&section=catalogo&pagina=producto&idioma=es

jueves, enero 24, 2019

Libro: Mujeres y hombres en la historia

Mujeres y hombres en la historia. Una propuesta historiográfica y docente
Mónica Bolufer Peruga

Comares, Granada, 2018
144 págs., 16 euros












1.LOS CAMINOS CRUZADOS DE LA RENOVACIÓN HISTORIOGRÁFICA

1.1. Las raíces de una historia mixta: viejas y nuevas preguntas
1.2. El asalto al positivismo: la escuela de Annales y el marxismo histórico
1.3. Grietas en el edificio estructuralista y nuevas formas de hacer Historia
1.4. Algunas tendencias emergentes de la disciplina histórica en la actualidad
1.5. Referencias citadas


2. LA HISTORIA DE LAS MUJERES Y DEL GÉNERO: ¿POR QUÉ Y CÓMO?

2.1. De la invisibilidad al protagonismo en la renovación de la Historia
2.2. El debate de las categorías
2.3. Las formas de la historia de las mujeres. Diversidad de trayectorias
2.4. A modo de balance. Historia de las mujeres y disciplina histórica
2.5. Referencias citadas


3. ENSEÑAR LA HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA UNIVERSIDAD


3.1. Renovación historiográfica e innovación docente: la historia de las mujeres y del género en la enseñanza universitaria
3.2. Mujeres y hombres en la Historia: una experiencia compartida y una propuesta propia
3.3. Con las manos en la masa: la cotidianeidad de la enseñanza
3.4. Referencias citadas
3.5. Bibliografía recomendada
3.5.1. Lecturas básicas
3.5.2. Obras de síntesis y consulta
3.5.3. Colecciones
3.5.4. Revistas
3.5.5. Época moderna
3.5.6. España y América colonial
3.5.7. Selección de textos de época
3.5.8. Páginas web de interés con aplicaciones didácticas
3.5.9. Bibliografía específica por temas
3.6. Filmografía escogida

Más información
https://www.comares.com/libro/mujeres-y-hombres-en-la-historia_89084/

martes, diciembre 04, 2018

Seminario: Alfabetismos


Lugar de celebración
Universidad de Alcalá
Facultad de Filosofía y Letras
Colegio de Málaga
Aula 9
Alcalá de Henares
Viernes 14 de diciembre de 2018, 11.00-14.00 horas 

miércoles, octubre 04, 2017

miércoles, enero 16, 2013

La historiografía medieval ante la crisis


IX SEMINARIO INTERNACIONAL DE CULTURA ESCRITA Y VISUAL "JOSEPA ARNALL JUAN": LA HISTORIOGRAFÍA MEDIEVAL ANTE LA CRISIS

Universidad de Gerona
17 y 18 de enero de 2013

DIRECCIÓN
M. Elisa Varela-Rodríguez [Universidad de Gerona]
Gerardo Boto Varela [Universidad de Gerona] 

SECRETARÍA 
M. Esperança Correu [Universidad de Gerona]

PROGRAMA

JUEVES, 17 de enero de 2013

16:00 h. Entrega de documentación y programa. Presentación del Seminario por M. Elisa Varela y Gerardo Boto [Universidad de Gerona]

16:15 h. Crisi di mercanti. Crisi di uomini. Linguaggio e concezioni nelle lettere del mercante Francesco di Marco Datini, Paolo Nanni [Università degli Studi di Firenze]

17:15 h. L’educazione dei pueri oblati nel medioevo: reclutamento, formazione e finalità, Gabrielle Archetti [Università Cattolica del Sacro Cuore - Milano]

18:15 h. DEBATE-COLOQUIO

VIERNES, 18 de enero de 2013

10:00 h. Arte en tiempos de crisis. La Corona de Castilla en el siglo XIV, Juan Carlos Ruiz Souza [Universidad Complutense de Madrid]

11:00 h. PAUSA

11:30 h. Secoli oscuri e crisi attuali: usi e abusi dei parallelismi tra medioevo e contemporaneità nelle culture politiche occidentali, Tommaso Di Carpegna Falconieri [Università degli Studi di Urbino]

12:30 h. DEBATE-COLOQUIO

13:00 h. Conclusiones del IX Seminaro de Cultura Escrita y Visual “Josepa Arnall Juan”

16:30 h. Visita facultativa a Ripoll

Inscripción
El precio de la inscripción será de 10€. Se hará constar el nombre y apellidos de los interesados en inscribirse y el nombre del seminario "IX Seminari Internacional de Cultura Escrita i Visual ‘Josepa Arnall Juan’" en el ingreso, que deberá realizarse en la cuenta de la Universidad de Gerona: 2100 8332 21 2300032486.
La asistencia y la evaluación dan derecho al reconocimiento de un crédito de libre elección de la Universidad de Gerona, la Universidad de Barcelona y la Universidad Autónoma de Barcelona.

Lugar de celebración
Universidad de Gerona
Facultad de Letras
Sala de Grados
Plaza Ferrater Mora, 1
17071 - Gerona

Más información
Secretaria de l’Institut de Recerca Històrica
Facultad de Letras
Plaza Ferrater Mora, 1
17071 - Gerona
Telf.: (+34)972 41 89 45
dir.irh@udg.edu

lunes, junio 25, 2012

La historia cultural ¿Un giro historiográfico mundial?

Philippe Poirrier (ed.)
La historia cultural ¿Un giro historiográfico mundial?

Valencia, Publicaciones de la Universidad de Valencia, 2012, 254 pp., 22€.

Desde hace dos o tres décadas la historia cultural ocupa un lugar preferente en la escena historiográfica, aunque con desfases cronológicos y distintas modalidades dependiendo de las circunstancias nacionales y, en este sentido, se impone una aproximación comparativa. El presente volumen pretende inscribirse en esta perspectiva, preguntándose por la realidad de un «giro cultural» en la historiografía mundial. Los numerosos colaboradores han aceptado responder a un plan de trabajo en el que, partiendo de la situación historiográfica de cada país, se analicen las modalidades de surgimiento y de estructuración de la historia cultural. La meta buscada no es normativa y contempla un planteamiento que combina el análisis de las obras, las singularidades de las coyunturas historiográficas y la organización de los mercados universitarios.

martes, diciembre 27, 2011

El robo de la historia


Jack Goody
El robo de la Historia
Barcelona: Akal Universitaria, 2011, 352 págs., 26.92 €

En el presente libro el eminente antropólogo Jack Goody realiza una apasionada crítica del sesgo eurocéntrico y occidentalista presente en buena parte de los escritos de historia occidentales, y el consiguiente «robo» por parte de Occidente de los logros de otras culturas, sobre todo de la invención de la democracia, el capitalismo, el individualismo o el amor. Así, el autor examina en detalle a una serie de teóricos, como Karl Marx, Max Weber y Norbert Elias, y se enfrenta, con admiración crítica, a historiadores de la talla de Fernand Braudel, Moses I. Finley o Perry Anderson. Plantea, igualmente, una metodología comparativa de análisis intercultural que permite analizar en profundidad consecuencias históricas divergentes y que elimina las desfasadas y simplistas diferencias entre el «atrasado Oriente» y el «Occidente industrioso». El lector encontrará en esta obra una sugerente reflexión que le ayudará a comprender mejor tanto su propia historia como la de los pueblos no occidentales.

jueves, junio 09, 2011

Opinión sobre la Real Academia y la Historia

DEBATE EN TORNO A LA REAL ACADEMIA DE LA HISTORIA

Ayer, en su columna de El País, decía Elvira Lindo que para qué opinar de algo cuando otros expresan lo que pensamos y lo hacen con mayor claridad y fundamento. Se refiería al caso concreto de la Academia de la Historia y al polémico Diccionario Biográfico Español.
Como nuestra opinión al respecto no difiere del juicio manifestado esta misma semana en dicho periódico por el historiador Julián Casanova, nos limitamos a transcribir su tribuna en este blog. Añadimos tan sólo tres considerandos:
a) Nuestro voto por la supresión o reconversión de la Academia de la Historia, rancia institución que poco aporta al progreso de la disciplina.
b) El enlace a un artículo sobre "Conciencia o memoria histórica" del académico Luis Suárez Fernández, donde, por si quedaran dudas, vuelve a retratarse ideológicamente.
c) La entrevista de B. Hermoso y T. Constenla al director de la Academia, Gonzalo Anes, el día 4 también en El País, con perlas tan jugosas como esa última donde decía que las mujeres están menos preparadas que los varones porque "están dedicadas a criar a sus hijos y a ser amas de casa". Antonio Castillo.

TRIBUNA: Julián Casanova
LA ACADEMIA Y LA HISTORIA

El País, 7 de junio de 2011.

Todas las disciplinas académicas poseen sus métodos, reglas y hábitos que las identifican y deben respetar quienes se comprometen con ellas profesionalmente. Los historiadores no nos dedicamos solo a compilar listas de nombres, fechas, lugares y acontecimientos. La historia es una disciplina compleja y los historiadores un grupo muy variado. Además, el conocimiento histórico tiene límites bien claros, porque la verdad absoluta es inalcanzable y los hechos, como ya puso de manifiesto Edward H. Carr hace ahora medio siglo, nunca nos llegan en estado puro. Pero eso no quiere decir que inventemos la historia, ni que tengamos que renunciar a captar, por medio de enfoques y métodos de indagación apropiados, un pasado parcialmente verdadero.

Muchos españoles se han enterado estos días de que había una Real Academia de la Historia. De repente, una institución que no existía, o que, pese a ser Real, parecía estar en la clandestinidad, sale a la luz con un Diccionario Biográfico Español, presentado ante las máximas autoridades con elogios exagerados de sus propios miembros y de algunos ilustres invitados. Y cuando esperaban más parabienes, que la gente les abrazara efusivamente por tan noble y digna empresa, les cae encima una tormenta de vergüenza e indignación que pone bajo sospecha la profesión del historiador y alimenta esa creencia tan extendida de que la historia depende de quién la cuenta, que es una rama del saber totalmente subjetiva, sujeta a postulados ideológico-políticos o cercana a la ficción.

Más allá del escándalo provocado por el nulo rigor y sesgo ideológico con el que se han elaborado algunos textos para ese Diccionario, estamos ante una buena oportunidad de debatir temas importantes que afectan a nuestra democracia, historia y cultura.

Es normal que los diversos recuerdos de la Guerra Civil y de la dictadura de Franco continúen persiguiendo nuestro presente, que ese pasado traumático provoque conflictos entre diferentes memorias, individuales y de grupos, como ocurre en todos los países que sufrieron regímenes políticos criminales.

Da igual que los mejores historiadores y especialistas en ese periodo proporcionen sólidas y contrastadas pruebas de que la Guerra Civil la provocó un violento golpe de Estado y de que la larga y sangrienta dictadura que implantaron los vencedores de esa guerra fue desastrosa para la historia y convivencia de los españoles. Muchos ciudadanos, por diferentes motivos, van a seguir pensando que Franco fue un santo varón que trajo paz, desarrollo, carreteras y pantanos. Lo que ofende y avergüenza es que los miembros de la Real Academia de la Historia divulguen y amparen las grandes mentiras de la propaganda franquista, retomadas hoy por afamados periodistas y aficionados a la historieta, y empleen para ello cuantiosos fondos públicos.

Con ser muy grave esa manipulación, el tema va más allá del uso político e ideológico que se hace de la historia. La Real Academia de la Historia no representa a nadie, ni a los historiadores ni a sus investigaciones, y su utilidad es escasa o desconocida. Sus académicos numerarios son un grupo de colegas, reclutados entre ellos, alejados en buena parte, aunque haya notables excepciones, de la docencia y de la investigación, de los congresos y debates historiográficos. Pero no solo es la Academia. En España hay numerosas instituciones públicas (locales, comarcales, autonómicas y estatales) que editan, con el dinero de todos, centenares de libros y revistas cuya calidad y rigor casi nunca se controla.

Bajo ese paraguas protector, algunos historiadores y miembros de otras disciplinas, en algunos casos también con puestos vitalicios en las universidades, nunca necesitan pasar los filtros de la competencia y el rigor que les exigirían en cualquier editorial de prestigio. La mayoría de esos escritos, de escasa calidad y distribución, y difíciles de digerir, apenas tienen lectores. Seguro que en un Diccionario Biográfico que incluye 43.000 personajes históricos han colaborado muchos profesionales competentes que se han ajustado a las pautas del rigor y al método crítico de aproximación a la historia. El escándalo es que sean los propios capitostes de la Academia quienes las incumplan y que eso constituya en parte el reflejo de una miseria intelectual y cultural todavía bastante extendida.

La verdad acerca de los hechos históricos se descubre y no se inventa. La objetividad es un sueño noble, pero entre esa sana ambición y la historia como pura construcción de quien la escribe hay una vía de diálogo entre el historiador y los hechos del pasado. Los historiadores tenemos que rastrear las fuentes, escuchar las voces del pasado y hacer preguntas al material investigado para ofrecer relatos fidedignos. Ese es nuestro desafío y quienes lo respetan, lo hacen bien y lo demuestran, son también respetados por sus colegas, por la comunidad científica y por el público que los conoce a través de sus escritos. La Real Academia de la Historia constituye ya una buena materia de estudio para la historiografía. En su estado actual, su existencia carece de sentido y tampoco parece que una reforma radical le pueda dar mayor legitimidad. Como ha demostrado toda esta polémica, la sociedad ya no necesita guardianes de las esencias de la historia.

(*) Julián Casanova es catedrático de Historia Contemporánea en la Universidad de Zaragoza.

miércoles, septiembre 01, 2010

Historia a debate

IV CONGRESO INTERNACIONAL HISTORIA A DEBATE

Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010

CONVOCATORIA
Por cuarta vez, y segunda en el nuevo siglo, convocamos a los historiadores del mundo a peregrinar a Santiago de Compostela (Galicia, España) para debatir sobre la disciplina de la Historia, los grandes hechos y procesos históricos que estamos viviendo y las demandas de otros sujetos culturales, políticos y sociales, que intervienen en la escritura de la Historia. Estudiaremos cómo ejercer el oficio de historiador en el siglo XXI. Nuevas formas de trabajar con fuentes y teorías, de orientar la didáctica de la Historia, de llegar con nuevas tecnologías al público lector y espectador. Desarrollando nuevos paradigmas, redes y tendencias como Historia a Debate y otros surgidos de las inéditas realidades del siglo. Contribuyendo desde el terreno común de la metodología, la epistemología, la historiografía, historia inmediata y la historia digital a la indispensable desfragmentación de una antigua ciencia que busca una nueva primavera en la era de las globalizaciones, sin renunciar a avances historiográficos del siglo XX que estamos reformulando. Vivir la historia académica de manera más global y colectiva pasa por interesarnos por el presente compartido, aportando nuestro saber histórico a la comprensión y evolución de las grandes cuestiones de una actualidad global cada vez más determinante para entender la forma y el contenido de la profesión histórica, las Humanidades y las Ciencias Sociales.

SECCIONES TEMÁTICAS

I. OFICIO DE HISTORIADOR
1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes
2. Innovaciones paradigmáticas
3. Nuevo paradigma educativo
4. Historiador, público y valores
5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la Historia

II. HISTORIOGRAFÍA
1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
2. De las especialidades al debate general
3. Dos décadas de Historia a Debate
4. Redes y tendencias actuales
5. Historiografía de paradigmas
6. Historiografía y contextos políticos

MESAS REDONDAS

I. HISTORIA INMEDIATA
A. El siglo de Obama
B. Crisis 2008-2010: mirada histórica
C. Gobernanza mundial, pasado y futuro
D. Movimiento social global, pasado y futuro
E. El estancamiento de Europa
F. América Latina en transformación
G. Historia y cambio climático
H. Historia y justicia universal

II. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA
I. El historiador de sí mismo
J. Historia académica y ficción histórica
K. Historiadores y memoria histórica
L. Arqueología, empresas y Estado
LL. Bolonia y enseñanza de la Historia

Temario expandido, normas de participación y boletín de inscripción
http://www.h-debate.com/congresos/4/menu_def

Secretaría
IV Congreso Internacional Historia a Debate
Apartado de Correos 427
15780 Santiago de Compostela (Galicia)
Teléfonos: +34 881 812 621 / +34 881 812 505
Fax: +34 981 81 48 97
Correo electrónico: h-debate@cesga.es
Web: www.h-debate.com

martes, abril 07, 2009

Una aproximación historiográfica a la Historia cultural

Philippe Poirrier (dir.)
L'Histoire culturelle: un «tournant mondial» dans l'historiographie?

Postface de Roger Chartier

Dijon: Editions universitaires de Dijon (EUD), 2008, 200 págs. 20€

Desde hace dos décadas, la Historia cultural es uno de los ámbitos más activos de la investigación histórica. En el contexto del fenómeno de la «globalización», la historia comparada está a la orden del día. Desde esta perspectiva, esta obra pretende examinar los cambios historiográficos acontecidos a nivel mundial en esta disciplina. Doce colaboradores aceptaron responder a esta cuestión a partir de las diversas situaciones historiográficas nacionales, analizando las modalidades de aparición y estructuración de la Historia cultural. El objetivo es también destacar la importancia de las transferencias culturales producidas con el fin de comprender mejor la circulación, difusión y apropiación de los modelos historiográficos. Asimismo, Roger Chartier propone, como advertencia final, una lectura transversal de estos doce trabajos; destaca, en particular, cómo cada tradición nacional se ha apropiado, no sin ciertos desfases cronológicos y según formas variadas, de propuestas pertenecientes a otras historiografías. Los dos grandes modelos historiográficos que define -la Escuela de los Annales, por una parte; y la historiografía anglosajona de corte marxista, por otra- constituyen los ejes en torno a los cuales se desarrolló la Historia cultural.

Índice

Introduction: Pour une histoire comparée de l’histoire culturelle,
Philippe Poirrier

«Pas de culture, je vous prie, nous sommes britanniques». L’histoire culturelle en Grande-Bretagne avant et après le tournant,
Peter Burke

«Une histoire sociale des représentations». L'histoire culturelle en France,
Philippe Poirrier

L'histoire culturelle en Italie,
Alessandro Arcangeli

L’histoire culturelle américaine. L’histoire culturelle de la France vue d’Amérique,
Edward Berenson

L'Expérience et la vie quotidienne: L'histoire culturelle en Scandinavie,

Palle Ove Christiansen

L'histoire culturelle en Australie,
Martin Lyons

Entre éclat et repli, l'histoire culturelle en Suisse,
François Vallotton et Nora Natchkova

L'histoire culturelle en Belgique. Tendances et travaux,
Paul Aron et Cécile Vanderpelen-Diagre

L'histoire culturelle au Canada,
Carl Bouchard

L'histoire culturelle en Roumanie,
Ecaterina Lung

Variations sur l’histoire culturelle en Espagne,
Anaclet Pons et Justo Serna

L’histoire culturelle comme histoire des pratiques lettrées au Brésil,
Andrea Daher

Postface. L’histoire culturelle entre traditions et globalisation,
Roger Chartier


Philippe Poirrier es profesor de Historia contemporánea en la Université de Bourgogne y profesor asociado en el Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines.