Libro sobre la escritura en las cárceles franquistas

Las horas muertas. Diarios de José Manaut Viglietti. Madrid, 1939-1944

Federico Castro Morales
Eduardo González Calleja
(eds.)

Madrid, Biblioteca Nueva, 2017
ISBN: 9788416938100

496 págs.












El miércoles 15 de marzo de 2017, a partir de las 19 horas, se presentará el libro Las horas muertas. Diarios de José Manaut Viglietti. Madrid, 1939-1944, editado por Federico Castro Morales y Eduardo González Calleja, profesores de la Universidad Carlos III de Madrid.
El libro, con más de 500 páginas a todo color, recoge los diarios y dibujos realizados por el pintor José Manaut en las cárceles de Porlier y de Carabanchel. Se trata de un documento gráfico y escrito de gran importancia para conocer cómo fue la vida cotidiana en el interior de las cárceles franquistas.

Lugar de celebración
SGAE
C/ Fernando VI, 4
Madrid
Miércoles, 15 de marzo de 2017

La escuela en imágenes. Decorados parisinos de 1930

EXPOSICIÓN

L'ÉCOLE EN IMAGES. DÉCORS PARISIENS DES ANNÉES 1930

Musée des Meaux-Arts de la Ville de Paris

Del 22 de octubre al 26 de enero

De martes a domingo de 10:00 a 18:00 horas

Jueves de 10:00 a 20:00 horas

COMISARIOS
Isabelle Collet [Conservadora Jefe]
Fabienne Cousin [Servicio educativo y cultural del Petit Palais]
Marie Monfort [Conservadora de Patrimonio]
Marc Verdure [Conservador de Patrimonio]

Esta exposición ofrece al visitante los dibujos que se pintaban para decorar las paredes de las escuelas públicas parisinas desde 1880 hasta 1935. Estos bocetos conservados en el Petit Palais ilustran el papel emblemático de la decoración en la implementación de un pensamiento moderno aplicado a la educación y al entorno del niño.

Estos encargos realizados a los artistas se llevaron a cabo por iniciativa de la ciudad de París por el bien de "la sencillez, la alegría y la juventud". En 1932 el Consejo de París destinó un crédito de 10 millones de francos para luchar contra los efectos de la crisis económica en ayuda a la creación y la artesanía. Las escuelas embellecidas y modernizadas se vieron beneficiadas de forma prioritaria por este nuevo impulso. Los pintores, de acuerdo con la arquitectura modernista de los nuevos grupos escolares parisinos, renovaron la exigente técnica del fresco, que después experimentaría un nuevo auge.

En la muestra, grandes y pequeños encontrarán el universo familiar de la escuela local simbólicamente representado por los tres lugares más característicos de la vida escolar: el parque infantil, el aula, y el patio de recreo. Cada espacio presenta obras originales, documentación fotográfica e instalaciones lúdicas multisensoriales.

Asociado a la exposición habrá un ciclo de conferencias, que se celebrará en el Auditorium del Petit Palais los días 19 de noviembre y 3 de diciembre, de 12:30 a 14:00 horas. La entrada será libre hasta completar el límite de plazas de la sala.

PROGRAMA DEL CICLO DE CONFERENCIAS 

"L’ÉCOLE EN IMAGES"

MARTES, 19 de noviembre

12:30 h. L’Ecole en images, un patrimoine à redécouvrir, Isabelle Collet [Conservadora Jefe y comisaria de la exposición] y Marc Verdure [Conservador de Patrimonio y comisario de la exposición]

MARTES, 3 de diciembre

12:30 h. Paul Baudoüin et l’école de la fresque, Marie Monfort [Conservadora de Patrimonio y comisaria de la exposición]

Lugar de celebración
Musée des Beaux-Arts de la Ville de Paris
Petit Palais
Avenue Winston Churchill
75008 - París
Tlf.: 01 53 43 40 00
http://www.petitpalais.paris.fr/fr
Del 22 de octubre al 26 de enero
De martes a domingo de 10:00 a 18:00 horas
Jueves de 10:00 a 20:00 horas

(*) La entrada a la exposición es libre y gratuita.

Dibujos de guerra

Josefina Aldecoa, refiriéndose hace algunos años a los niños y niñas y a cómo seguir su rastro escrito en acontecimientos históricos tan relevantes como nuestra Guerra Civil de 1936, afirmaba que la infancia es la gran olvidada de la Historia. Muy pocos de los niños y niñas que vivieron la guerra sabían entonces escribir, y a pesar de que contamos con numerosos testimonios orales recogidos gracias a la labor de los investigadores que se han encargado de estudiar el tema, así como con un número considerable de memorias, novelas o autobiografías que estos niños de la guerra han escrito siendo ya adultos para contar sus experiencias de entonces, es cierto que apenas existen huellas escritas por manos infantiles en aquellos fatídicos años. Apenas. Y es preciso recalcarlo. Porque haberlas, las hay. A parte de algunos cuadernos escolares, producidos en las aulas que permanecieron abiertas durante el conflicto, y contados paquetes epistolares, cuyas cartas fueron redactadas en las colonias infantiles del interior y del extranjero a las que los niños y niñas fueron enviados para salvaguardarlos de los posibles peligros y necesidades derivados de la guerra (especialmente los bombardeos y el hambre), contamos con miles de dibujos que los pequeños realizaron en las citadas colonias y que se conservan actualmente en distintas colecciones particulares (la mayoría americanas), entre ellas la de la Biblioteca Nacional de Madrid, siendo ésta la de mayor volumen de las conocidas hasta ahora con un fondo de 1.172 dibujos.
Desde el 29 de noviembre de 2006 y hasta el 18 de febrero de 2007 estos dibujos conservados en el Servicio de Dibujos y Grabados de la Biblioteca Nacional están expuestos al público con horario de 10:00 a 21:00 de martes a sábados (los domingos y festivos sólo hasta las 14:00). Aunque pueda parecernos mentira, este tesoro documental ha permanecido inédito -desde que fue comprado a un librero catalán en el año 1986- hasta este momento en que la generosidad y el buen hacer de los profesores Alicia Alted, Roger González y María José Millán (quiénes si no) han permitido su catalogación y exposición al público, así como la publicación de un representativo número de los mismos en un catálogo que ha sido editado por la propia Biblioteca y cuyo título es el mismo que el de la muestra, A pesar de todo dibujan… La Guerra Civil vista por los niños, y que se puede adquirir en la Librería de la misma al precio de 20 €.
La exposición está dividida en 10 bloques para los que se han seleccionado los dibujos siguiendo una temática específica (vida cotidiana, Madrid en guerra, ayuda humanitaria y evacuación, organización y vida en las colonias, juegos y actividades escolares, la politización de los niños, etc.) y un enmarque cronológico preciso (antes de la guerra, durante la guerra, después de la guerra). Acompañan a los dibujos fotografías, carteles, documentación varia y libros editados durante el conflicto, relacionados con la producción de los dibujos, las colonias infantiles o la asistencia a la infancia. A través de los dibujos expuestos, el visitante puede hacerse una idea de cómo dibujar fue una verdadera terapia para los niños y niñas, una forma de expresar los sentimientos más íntimos, una manera de asimilar lo que estaba ocurriendo a su alrededor. Pero los dibujos sirvieron también a otros fines, como casi todo lo relacionado con la infancia en tiempos de guerra. Para las autoridades, los trazos de colores infantiles sobre el papel fueron un modo de propaganda, un medio para concienciar a la opinión pública internacional y posicionarla hacia su causa, un instrumento efectivo para recaudar dinero con el que financiar los ingentes gastos que las colonias infantiles suponían.

Verónica Sierra Blas